При виконанні завдань 2-5, 8, 11-14, 17-18 і 20-21 в полі відповіді запишіть одну цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді. Відповіддю до завдань 1, 6, 9, 15, 19 є послідовність цифр. Запишіть цю послідовність цифр. Відповіді до завдань 7, 10 і 16 запишіть у вигляді числа з урахуванням зазначених у відповіді одиниць.
1
Вантаж піднімають за допомогою рухомого блоку радіусом R. Установіть відповідність між фізичними величинами та формулами, за якими вони визначаються. Для кожного поняття з першого стовпчика підберіть відповідний приклад з другого шпальти.
2
Шарик равноускоренно скочується по похилій площині зі стану спокою. Початкове положення кульки і його положення через кожну секунду після початку руху показані на малюнку.
Який шлях пройде кулька за четверту секунду від початку руху?
3
Три суцільних металевих кульки однакового обсягу, свинцевий, сталевий і алюмінієвий, падають з однакової висоти без початкової швидкості. Кінетична енергія якого кулі матиме максимальне значення в момент удару об землю? Опір повітря вважати дуже незначним.
1) свинцевого
2) алюмінієвого
3) сталевого
4) значення кінетичної енергії куль однакові
4
На малюнку зображена залежність амплітуди сталих гармонійних коливань матеріальної точки від частоти змушує сили. На якій частоті спостерігається резонанс?
5
У два скляних циліндричних посудини налили воду до однакового рівня
Порівняйте тиску (р 1 і р 2) і сили тиску (F 1 і F 2) води на дно посудини.
1) p 1 = p 2; F 1 = F 2
2) p 1< p 2 ; F 1 = F 2
3) p 1 = p 2; F 1> F 2
4) p 1> p 2; F 1> F 2
6
Під дзвін повітряного насоса помістили зав'язаний надутий гумовий кулька. Потім під дзвін стали додатково накачувати повітря. Як в процесі накачування повітря змінюються обсяг кульки і щільність повітря в ньому?
Для кожної величини визначте відповідний характер зміни:
1) збільшується
2) зменшується
3) не змінюється
Запишіть вибрані цифри для кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.
7
З колодязя повільно викачали за допомогою насоса 1 м 3 води. Вчинена при цьому робота дорівнює 60 кДж. Чому дорівнює глибина колодязя?
Відповідь: ______ м
8
В тонкий скляний стакан збираються налити гарячу воду. Яку з наявних ложок (алюмінієву або дерев'яну) рекомендується опустити в склянку перед тим, як наливати воду, щоб склянка не тріснув?
1) алюмінієву, так як щільність алюмінію більше
2) дерев'яну, так як щільність дерева менше
3) алюмінієву, так як теплопровідність алюмінію більше
4) дерев'яну, так як теплопровідність дерева менше
9
На малюнку приведені графіки залежності від часу температури двох різних речовин, що виділяють однакову кількість теплоти в одиницю часу. Речовини мають однакову масу і спочатку знаходяться в рідкому стані.
З наведених нижче тверджень виберіть два правильних і запишіть їх номери.
1) Температура кристалізації речовини 1 нижче, ніж речовини 2.
2) Речовина 2 повністю переходить в твердий стан, коли починається кристалізація речовини 1.
3) Питома теплота кристалізації речовини 1 менше, ніж речовини 2.
4) Питома теплоємність речовини 1 в рідкому стані більше, ніж речовини 2
5) Протягом проміжку часу 0-t 1 обидві речовини перебували в твердому стані.
10
Змішали дві порції води: 1,6 літра при температурі t 1 = 25 ° С і 0,4 літра при t 2 = 100 ° С. Визначте температуру суміші, що вийшла. Теплообміном з навколишнім середовищем знехтувати.
Відповідь: _____ ° С
11
Яке з наведених нижче речовин є провідником електричного струму?
1) розчин цукру
3) розчин сірчаної кислоти
4) дистильована вода
12
На малюнку показана схема підключення в мережу постійної напруги трьох однакових ламп.
З максимальним напруженням буде (уть) горіти лампа (-и)
13
У котушку, замкнуту на гальванометр, вносять магніт. Величина індукційного струму залежить
А. від того, вносять магніт в котушку або виносять з неї
Б. від того, яким полюсом вносять магніт в котушку
Правильною відповіддю є
1) тільки А
2) тільки Б
4) ні А, ні Б
14
Промені а й b від джерела S падають на лінзу. Після заломлення в лінзі промені
1) підуть паралельно головній оптичній осі
2) перетнуться в точці 1
3) перетнуться в точці 2
4) перетнуться в точці 3
15
Нікелінову спіраль електроплитки замінили на нихромовую такої ж довжини і площі поперечного перерізу. Установіть відповідність між фізичними величинами та їх можливими змінами при включенні плитки в електричну мережу.
ФІЗИЧНА ВЕЛИЧИНА
A) електричний опір спіралі
Б) сила електричного струму в спіралі
B) потужність електричного струму, споживана плиткою
ХАРАКТЕР ЗМІНИ
1) збільшилася
2) зменшилася
3) не змінилася
| А | Б | В |
16
Два послідовно з'єднаних резисторів підключені до батарейці. Опір першого резистора в 4 рази більше опору другого резистора: R 1 = 4R 2. Знайдіть відношення кількість теплоти, яка виділяється на першому резисторі, до кількості теплоти, яка виділяється на другому резисторі, за один і той же проміжок часу.
Відповідь: _____
17
Який хімічний елемент утворюється в ході ядерної реакції
18
Запишіть результат вимірювання атмосферного тиску за допомогою барометра-анероїда. Похибка вимірювання прийняти рівною ціною поділки.
1) (107 ± 1) кПа
2) (100,7 ± 0,1) кПа
3) (750 ± 5) кПа
4) (755 ± 1) кПа
19
Використовуючи склянку з гарячою водою, термометр і годинник, вчитель на уроці провів досліди з дослідження температури остигає води з плином часу. У таблиці представлені результати досліджень.
Із запропонованого переліку виберіть два твердження, відповідні проведеним дослідам. Вкажіть їх номери.
1) Зміна температури остигає води прямо пропорційно часу спостереження.
2) Швидкість охолодження води зменшується в міру охолодження води.
3) У міру остигання води швидкість випаровування зменшується ..
4) Охолодження води спостерігали протягом 46 хв.
5) За перші 5 хв вода охолола більшою мірою, ніж за наступні 5 хв.
Прочитайте текст і виконайте завдання 20-22.
надтекучість
Надтекучість рідкого гелію є ще одна незвичайна квантово-механічне явище, що відбувається при температурі, близькій до абсолютного нуля. Якщо охолоджувати газоподібний гелій, то при температурі - 269 ° С він зріджуватиметься. Якщо цей рідкий гелій продовжувати охолоджувати, то при температурі -271 ° С його властивості раптово зміняться. При цьому відбуваються макроскопічні явища, абсолютно не укладаються в рамки звичайних уявлень. Наприклад, посудину, частково заповнений цією дивною модифікацією рідкого гелію (званої гелієм II) і залишений незакритим, незабаром випорожниться сам собою. Пояснюється це тим, що рідкий гелій піднімається по внутрішній стінці судини (незалежно від її висоти) і переливається через край назовні. З тієї ж причини може відбуватися і зворотне явище (див. Рис.). Якщо порожній стакан частково занурити в рідкий гелій, то він швидко заповнить стакан до рівня рідини зовні. Ще одним дивним властивістю чистого рідкого гелію II є те, що він не передає зусилля на інші тіла. А чи змогла б риба плавати в рідкому гелії II? Природно, немає, тому що вона замерзла б. Але навіть уявна незамерзаюча риба не змогла б плисти, бо їй нема від чого було б відштовхуватися. Їй залишалося б покладатися на перший закон Ньютона.
Формулюючи ці дивовижні властивості рідкого гелію II на мові математики, фізики говорять, що його в'язкість дорівнює нулю. Залишається загадкою, чому в'язкість дорівнює нулю. Подібно надпровідності, дивовижні властивості рідкого гелію піддаються зараз інтенсивному дослідженню. Значних успіхів вдалося досягти в напрямку теоретичного пояснення надплинності рідкого гелію II.
20
При якій температурі гелій переходить в надтекучий стан?
4) є плинним при будь-якій температурі
Текст роботи розміщений без зображень і формул.
Повна версія роботи доступна у вкладці "Файли роботи" в форматі PDF
Вступ
актуальність
Чи знайома вам ситуація, коли після дня народження або якогось іншого свята в будинку з'являється безліч повітряних куль? Спочатку кульки дітей радують, вони грають з ними, але незабаром на них перестають звертати увагу і кульки тільки плутаються під ногами. Що з ними зробити, щоб вони не лежали без будь-якої мети, а принесли користь? Звичайно ж, використовувати в пізнавальній діяльності!
Взагалі, повітряні кульки - прекрасний матеріал для демонстрації різних дослідів і моделей. Було б цікаво написати книжку, в якій всі фізичні поняття будуть порозуміються через них. Ну а поки я хочу запропонувати вам провести більше десятка експериментів з різних областей науки - від термодинаміки до космології, - в яких загальним є реквізит: повітряні кулі.
мета: Дослідити повітряні кульки як безцінний підручний матеріал для спостереження фізичних явищ і постановки різних фізичних експериментів.
завдання:
Вивчити історію створення повітряних кульок.
Поставити ряд експериментів з повітряними кульками.
Проаналізувати спостерігаються явища і сформулювати висновки.
Створити мультимедійну презентацію.
Об'єкт дослідження: повітряну кульку.
Методи дослідження:
. теоретичні: вивчення літератури з теми дослідження.
. Порівняльно-порівняльний.
. емпіричні: спостереження, вимірювання.
. Експериментально-теоретичні : Експеримент, лабораторний експеримент.
матеріаломданого дослідження є Інтернет-джерела, методичні посібники з фізики, підручники фізики, задачники, дані архіву та інша довідкова література.
Практична значимість:результати дослідження можуть бути використані на уроках фізики, на конференціях, при читанні курсів за вибором і на позакласних заходах.
Теоретична частина
Історія створення повітряних кульок
Дивлячись на сучасні повітряні кулі, багато людей думають, що ця яскрава, приємна іграшка стала доступною тільки недавно. Деякі, більш обізнані, вважають, що повітряні кулі з'явилися десь в середині минулого століття, одночасно з початком технічної революції. Насправді це не так. Історія куль, наповнених повітрям, почалася набагато раніше. Тільки виглядали предки наших кульок зовсім не так, як зараз. Перші, що дійшли до нас, згадки про виготовлення летять в повітрі куль зустрічаються в карельських рукописах. У них описується створення такої кулі, зробленої зі шкіри кита і бика. А літописи XII століття розповідають нам про те, що в карельських селищах повітряну кулю мала практично кожна сім'я. Причому саме за допомогою таких куль древні карели частково вирішували проблему бездоріжжя - кулі допомагали людям долати відстані між населеними пунктами. Але такі подорожі були досить небезпечними: оболонка з шкур тварин не могла витримувати тиск повітря довгий час - тобто, кажучи іншими словами, ці повітряні кулі були вибухонебезпечними. І ось, в результаті, від них залишилися тільки легенди. Але не минуло й 7 століть з тієї напівміфічною епохи, як в Лондоні професором Майклом Фарадеєм були винайдені гумові повітряні кулі. Вчений вивчив еластичні властивості каучуку - і спорудив з цього матеріалу дві «коржі». Для того щоб «коржі» не злипалися, Фарадей обробив їх внутрішні сторони борошном. І після цього пальцями склеїв їх необроблені, що залишилися липкими краю. У підсумку вийшло щось на зразок мішечка, який можна було використовувати для дослідів з воднем. Років через 80 після цього науковий мішечок для водню перетворився на популярну забаву: каучукові кулі широко використовувалися в Європі під час міських свят. За рахунок наполнявшего їх газу вони могли підніматися вгору - і це дуже подобалося публіці, ще не розпещеної ні повітряними польотами, ні іншими чудесами техніки. Але ці повітряні кульки чимось були схожі на своїх легендарних попередників: в них застосовувався водень (а він, як відомо, газ вибухонебезпечний). Але, тим не менше, до водню усі звикли - благо, що особливих бід від кульок з цим газом не було аж до 1922 року. Тоді в США на одному з міських свят якийсь жартівник заради забави підірвав художнє оформлення свята - тобто повітряні кульки. В результаті цього вибуху постраждав чиновник, і тому органи правопорядку відреагували досить оперативно. Забаву, що виявилася досить небезпечною,
нарешті припинили, заборонивши наповнювати повітряні кульки воднем. Від цього рішення ніхто не постраждав - місце водню в кульках вмить зайняв набагато безпечніший гелій. Цей новий газ піднімав кульки вгору анітрохи не гірше, ніж це робив водень. У 1931 році Нейлом Тайлотсоном був випущений перший сучасний, латексний повітряна кулька (полімер латекс отримують з водних дисперсій каучуків). І з тих пір повітряні кульки нарешті змогли змінитися! До цього вони могли бути тільки круглими - а з приходом латексу уперше з'явилася можливість створювати довгі, вузькі кульки. Це нововведення негайно знайшло застосування: дизайнери, які оформляють свята, стали створювати з куль композиції у вигляді собак, жирафів, літаків, капелюхів ... Компанія Нейла Тайлотсона продавала через пошту мільйони комплектів куль, призначених для створення смішних фігурок. Якість повітряних кульок в той час було далеко не таким, як зараз: при надування кульки втрачали частину своєї яскравості, вони були неміцними і швидко уривався. Тому повітряні кульки повільно втрачали свою популярність - то, що вони можуть літати в повітрі, в двадцятому столітті вже не здавалося таким дивним і інтересним.Поетому, ще задовго до кінця 20 століття, повітряні кульки стали розкуповувати тільки для міських і дитячих свят. Але винахідники не забували про повітряні кульки, працювали над їх поліпшенням. І ситуація змінилася. Зараз промисловість випускає такі кульки, які не втрачають колір при своєму надування - і до того ж стали набагато більш міцними, довговічними. Тому зараз повітряні кульки знову стали дуже популярні - дизайнери охоче використовують їх при оформленні різноманітних свят, концертів, презентацій. Весілля, дні народження, загальноміські свята, PR-компанії, шоу ... - оновлені, яскраві кулі скрізь на місці. Ось така цікава, давня історія у простий, з дитинства знайомої нам забави.
Практична частина
експеримент №1
Якісне порівняння щільності води - гарячої, холодної і солоної
Якщо досліджувати не змішуються і не вступають в хімічну реакцію рідини, то досить просто злити їх в один прозорий посудина, припустимо, пробірку. Про щільності можна судити по розташуванню шарів: чим нижче шар, тим вище щільність. Інша справа, якщо рідини змішуються, як, наприклад, гаряча, холодна і солона вода.
Ми порівнюємо поведінку кульок, наповнених водою гарячої, холодної і підсоленій в, відповідно, гарячої, холодної і підсоленій воді. В результаті досвіду ми можемо зробити висновок про щільності цих рідин.
устаткування:три кульки різних кольорів, трилітрова банка, холодна, гаряча і солона вода.
хід експерименту
Наливаємо три порції різної води в кульки - в синій гарячу,
в зелений холодну і в червоний солону воду.
2.Наліваем в банку гарячу воду, поміщаємо туди по черзі кульки (Додаток №1).
3.Наліваем в ємність холодну воду, знову поміщаємо туди по черзі всі кульки.
4.Наліваем в банку солону воду, спостерігаємо за поведінкою кульок.
висновок:
1. Якщо щільність рідин різна, то рідина з меншою щільністю спливає над рідиною з більшою щільністю, тобто
гарячої води< холодной воды < соленой воды
2. Чим більше щільність рідини, тим більше її виштовхуюча сила:
F А= Vg; так як V і g постійні F Азалежить від величини.
експеримент №2
Той, що худне і толстеющій кульку. Те, що різні тіла і гази розширюються від тепла і стискаються від холоду, можна легко продемонструвати на прикладі повітряного шара.В морозну погоду візьміть з собою на прогулянку повітряна куля і там туго надійти його. Якщо потім внести цю кульку в теплий будинок, то він, швидше за все, лопне. Це станеться через те, що від тепла повітря всередині кулі різко розшириться і гума не витримає тиску.
устаткування:повітряну кульку, сантиметрова стрічка, холодильник, каструля з гарячою водою
хід експерименту
Завдання № 1 1. Надуваємо в теплій кімнаті повітряну кульку.
2. За допомогою сантиметрової стрічки виміряли його окружність (у нас вийшло 80,6 см).
3. Після цього поклали кульку в холодильник на 20-30 хвилин.
4. Знову виміряли його окружність. Ми виявили, що кулька "схуд" майже на сантиметр (в нашому досвіді він став 79,7 см). Це сталося через те, що повітря всередині кульки стиснувся і став займати менший об'єм.
Завдання № 2
1 За допомогою сантиметрової стрічки виміряли окружність повітряної кульки (у нас вийшло 80,6 см).
2.Кладем кульку в миску і обливаємо його гарячою водою з банки.
3.Ізмеряем новий обсяг кульки. Ми виявили, що кулька "погладшав" майже на сантиметр (в нашому досвіді він став 82 см). Це сталося через те, що повітря всередині кульки розширився і став займати більший об'єм.
висновок: повітря, який містився в кульці, при охолодженні стискається, а при нагріванні розширився, що доводить наявність теплового розширення. Тиску газів залежить від температури. При зменшенні температури, зменшується тиск повітря в кульці, тобто зменшується обсяг кульки. При збільшенні температури, збільшується тиск повітря в кульці, що доводить залежність обсягу і тиску газів від температури.
експеримент №3
«Шарик в банку»
устаткування:кулька, трилітрова банка, гаряча вода.
Хід експерименту.
1. Наливаємо в кульку воду так, щоб він не проходив в шийку банки.
2. Наливаємо в банку гарячу воду, балакаємо і виливаємо її. Ми залишаємо банку на 5 хвилин.
3. Кладемо кулька, наповнена водою, на банку. Чекаємо 20 хвилин. Кулька падає в банку
висновок: так як кулька, наповнена водою і більший по діаметру, ніж шийку банки, провалився всередину, значить, має місце різниця тисків: тепле повітря всередині банки має меншу щільність, ніж атмосферне повітря, тиск всередині менше; отже, більше атмосферний тиск сприяє проникненню кульки в банку.
експеримент №4
«Повітряний парадокс»
Цей досвід ставить багатьох в глухий кут.
устаткування:два однакових повітряні кульки, трубочка довжиною 10-30 см і діаметром 15-20 мм (на неї повинен туго вдягатися кульку). дві повітряні кульки, по-різному надутих, трубка із пластику, підставка.
Хід експерименту.
1. Несильно і НЕ ОДНАКОВО надуваємо кульки.
2. Натягуємо кульки на протилежні кінці трубки. Щоб кульки при цьому не здувало, перекручуємо їх горловини.
3. Розкриваємо горловини для вільного повідомлення повітря між кульками.
Спостереження. Повітря перетікає з однієї кульки в інший. Але ... маленький кульку надуває великий!
Пояснення.Багато хто вважає, що раз маса повітря більше в кульці більшого розміру, то ця кулька буде здуватися і надувати маленький кульку. Але таке міркування помилково. Причина спостережуваного явища в тиску всередині кульки. (Згадаймо сполучені посудини - вода перетікає не з того судини, де менше води, а з того, де тиск більше.) Крім того, всі знають, як важко починати надувати кульку, але коли «мертва» точка подолана, далі він надувається легко. Отже, і пружність гуми грає важливу роль.
висновок: тиск газу всередині сфери тим більше, чим менше її радіус.
Експеримент № 5
Кулька - йога
Ми настільки звикли до того, що надута кулька, потрапивши на вістря, з шумом лопається,
що кулька на цвяхах під вагою вантажу сприймається нами як надприродне явище. Проте це факт.
устаткування:дошка з цвяхами, повітряна кулька, дошка, гиря, два штатива.
Хід експерименту.
1. На дошку з цвяхами покласти повітряну кульку і натиснути його рукою зверху.
2. Натискати на кульку попередньо виміряним вантажем.
3. Спостерігаємо за поведінкою кульки.
спостереження: кулька залишається цілий. А вся справа в площі опори! Чим більше цвяхів, тим більше точок опори для тіла (тобто більше площа поверхні, на яку тіло спирається). І вся сила розподіляється по всьому цвяхах так, що на окремо взятий цвях доводиться занадто мало сили для проколу кульки.
висновок: тиск розподіляється рівномірно по всій поверхні кульки, і до певного моменту тиск це для кульки необразливо.
Експеримент № 6
Індикатор електростатичного поля
Інформація. Електростатичні поля зручно досліджувати за допомогою індикаторів, що дозволяють оцінити напрямок і величину кулоновской сили в кожній точці поля. Найпростіший точковий індикатор являє собою легке провідне тіло, підвішене на нитці. Раніше для виготовлення легкого кульки рекомендували використовувати серцевину гілки бузини. В даний час бузину доцільно замінити пінопластом. Можливі й інші рішення проблеми.
Завдання. Розробити конструкцію і виготовити найпростіший індикатор електростатичного поля. Експериментально визначити його чув-ствительность.
Хід експерименту.
1. З шматочка гуми від дитячого повітряної кулі видуваємо гумову кульку 1 діаметром 1-2 см. Кулька прив'яжемо до шовкової нитки 2 , Яка укріплена до гумової пробці.
2. Поверхня кульки натираємо до характерного металевого блиску графітовим порошком від грифеля м'якого простого олівця.
3. Кулька зарядили від потертій хутром ебонітовою палички.
4. Ввели індикатор в поле сферичного заряду і по величині діючої сили оціните чув-ствительность індикатора.
висновок: маленький гумовий кульку, покритий провідником є точковим індикатором електричного поля.
Експеримент № 7
Шарик і кораблик
устаткування:паперовий кораблик, металева пластмасова кришка,
посудину з водою.
Хід експерименту.
1. Робимо паперовий кораблик і пускаємо його на воду.
2. електрізуя кульку і підносимо до кораблика.
Спостереження.Кораблик піде за кулькою.
3. Опускаємо металеву кришку на воду.
4.Електрізуем кульку і підносимо до кришки, не торкаючись її.
Спостереження.Металева кришка пливе в бік кульки.
5. Опускаємо на воду пластмасову кришку.
6. електрізуя кульку і підносимо до кришки, не торкаючись її.
Спостереження.Важка кришка пливе за кулькою.
висновок: В електричному полі кульки папір і пластмаса поляризуються і притягуються до кульки. У металевій кришці також індукується заряд. Оскільки сила тертя на воді незначна, то кораблики легко приходять в рух
Експеримент № 8
стрибунці
устаткування:повітряну кульку, дрібно нарізана металева фольга, лист картону.
Хід експерименту.
1. Насипаємо на лист картону дрібно нарізану металеву фольгу.
2. електрізуя кульку і підносимо до фользі, але не торкаємося її.
Спостереження.Блискітки поводяться як живі коники-стрибунці. Підскакують, стосуються кульки і тут же відлітають в сторону.
висновок: Металеві блискітки електризуються в поле кульки, але при цьому залишаються нейтральними. Блискітки притягуються до кульки, підстрибують, при торканні заряджаються і відскакують як однойменно заряджені.
Експеримент № 9
Повітряний поцілунок за законом Бернуллі
устаткування: 2 повітряні кульки, 2 нитки довгою 1 м.
Хід експерименту.
1.Надуваем кульки до однакового розміру і прив'язуємо до кожного нитку.
2.Берём кульки за нитку правою і лівою рукою так, щоб вони висіли на одному рівні на деякій відстані один від одного.
3. Не торкаючись кульок руками, спробуйте з'єднати їх.
Пояснення. Із закону Бернуллі випливає, що тиск в струмені повітря нижче, ніж атмосферний. Сила атмосферного тиску з боків зблизить кульки.
Експеримент № 10
Випробування на теплову міцність
устаткування:кулька і свічка
Хід експерименту.
Наливаємо в кульку води і вносимо кульку з водою в полум'я свічки.
Спостереження.Гума тільки коптиться.
Пояснення.Температура оболонки, поки в ній є вода, не підніматиметься вище 100 ° С, тобто не досягне температури горіння гуми.
Експеримент № 11
Як працюють легені?
устаткування:пластикова пляшка, повітряна кулька №1, повітряну кульку №2 (замість нього я використовував целофановий пакет), скотч.
Хід експерименту.
1.Отрезаем дно пластикової пляшки
2.Помещаем повітряну кульку всередину пляшки і натягуємо його на шийку.
3.Отрезанную частина затягуємо тлёнкой від іншого повітряної кульки (або целофановий пакетом) і закріпити скотчем.
4.Оттягіваем плівку - кулька надувається, натискаємо на плівку - кулька здувається.
Пояснення. Обсяг повітря всередині пляшки виявляється ізольованим. При зволіканні плівки цей обсяг збільшується, тиск зменшується і стає менше атмосферного. Шарик всередині пляшки надувається повітрям атмосфери. При натисканні на плівку об'єм повітря в пляшці зменшується, тиск стає більше атмосферного, кулька здувається. Так само працюють і наші легені.
Експеримент № 12
Повітряна кулька в якості реактивного двигуна
устаткування:повітряну кульку, трубочка, канцелярська гумка, скотч, машина.
Хід експерименту.
1.Воздушний кульку треба закріпити на одному кінці трубки за допомогою канцелярської гумки.
2. Другий кінець трубки треба закріпити на корпусі машинки за допомогою скотча так, щоб була можливість надувати кульку через трубку.
3. Модель готова, можна запускати! Для цього потрібно через трубку надути кульку, затиснути пальцем отвір трубки і поставити машинку на підлогу. Як тільки ви відкриєте отвір, повітря з кульки стане вилітати і штовхати машинку. -12-
Пояснення. Ця наочна модель демонструє принцип роботи реактивних двигунів. Принцип її роботи в тому, що струмінь повітря, вириваються з кульки, після того, як його надули і відпустили, штовхає машинку в протилежному напрямку.
3.Заключеніе
На повітряних кульках можна вивчати закони тиску тіл і газів, теплове розширення (стиснення), теплопровідність, щільність рідин і газів, закон Архімеда; електризацію тіл можна навіть сконструювати прилади для вимірювання і дослідження фізичних процесів.
Досліди, проведені в даній дослідницькій роботі, доводять, що кулька - відмінне посібник для вивчення фізичних явищ і законів. Використовувати цю роботу можна в школі на уроках при вивченні розділів «Початкові відомості про будову речовини», «Реактивний рух», «Тиск твердих тіл, рідин і газів», «Теплові та електричні явища». Зібраний історичний матеріал застосуємо на заняттях гуртка з фізики і позакласних заходах.
Створена на основі практичної частини комп'ютерна презентація допоможе школярам швидше зрозуміти сутність досліджуваних фізичних явищ, викличе велике бажання проводити експерименти за допомогою найпростішого обладнання.
Очевидно, що наша робота сприяє формуванню непідробного інтересу до вивчення фізики.
4.Література
www.demaholding.ru
[Електронний ресурс]. Режим доступу: www.genon.ru
[Електронний ресурс]. Режим доступу: www.brav-o.ru
[Електронний ресурс]. Режим доступу: www.vashprazdnik.com
[Електронний ресурс]. Режим доступу: www.aerostat.biz
[Електронний ресурс]. Режим доступу: www.sims.ru
Туркіна Г. Фізика на повітряних кульках. // Фізика. 2008. №16.
Перший закон Ньютона
Варіант 1
2. На столі лежить брусок. Які сили діють на нього? Чому брусок спочиває? Зобразіть сили графічно.
3. На підлозі вагона лежить м'яч. Поїзд рушає, м'яч котиться при цьому по підлозі вагона. Вкажіть тіло відліку, щодо якого вірний закон інерції, і тіло відліку, щодо якого цей закон не виконується.
тест 7
Перший закон Ньютона
Варіант 2
2. Парашутист спускається, рухаючись рівномірно і прямолінійно. Дія яких сил компенсується? Зробіть креслення.
3. За допомогою двох однакових повітряних куль піднімають зі стану спокою різні тіла. За якою ознакою можна зробити висновок, у якого з цих тіл велика маса?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 3
2. Чому при сплаві лісу велика кількість колод викидається на берег на поворотах річки?
3. Лисиця, тікаючи від переслідує її собаки, часто рятується тим, що робить різкі раптові руху в бік як раз в той момент, коли собака готова схопити її зубами. Чому собака при цьому промахується?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 4
2. Кулька висить на нитці. Які сили діють на кульку? Чому він спочиває? Зобразіть сили графічно.
3. Чому біжить, прагнучи швидко і круто обігнути стовп або дерево, обхоплює його рукою?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 5
1. Назвіть тіла, дія яких компенсується в наступних випадках: 1) айсберг пливе в океані; 2) камінь лежить на дні струмка; 3) підводний човен рівномірно і прямолінійно дрейфує в товщі води.
2. Що станеться з бруском і чому, якщо візок, на якій він стоїть, різко смикнути вперед? Різко зупинити?
3. За якої умови пароплав, що пливе проти течії, матиме постійну швидкість?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 6
1. Чому при струшуванні медичного термометра стовпчик ртуті опускається?
2. Поїзд підходить до станції і уповільнює свій рух. В якому напрямку в цей час легше тягти важкий ящик по підлозі вагона: по ходу поїзда або в зворотну сторону?
3. Якими способами насаджують сокиру на рукоятку? Як пояснити що відбуваються при цьому явища?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 7
1. Назвіть тіла, дія яких компенсується в наступних випадках: 1) парашутист спускається на землю рівномірно і прямолінійно; 2) аеростат рівномірно і прямолінійно піднімається вгору; 3) аеростат утримується у землі канатами.
2. До стелі каюти корабля, що йде рівномірно і прямолінійно, підвішений вантаж. Як буде рухатися тягар щодо каюти, якщо корабель буде: збільшувати свою швидкість? уповільнювати її? поверне вліво?
3. Чому з розмаху легше розколоти поліно сокирою?
тест 7
Перший закон Ньютона
варіант 8
1. Чому вантаж, скинутий з транспортного літака, не падає вниз вертикально?
2. Як можна скинути краплю чорнила з пера, використовуючи інерцію при русі?
3. На книгу, що лежить на столі, поставили праску. Книга зберігає стан спокою незважаючи на те, що на неї діє вага праски. Чи немає тут протиріччя з першим законом Ньютона?
тест 7
Перший закон Ньютона
Не може. За рахунок сили тертя її рух сповільнюється. Вірний щодо Землі і пов'язаних з нею предметів. Чи не виконується щодо вагона і пов'язаних з ним предметів. |
|
1. Ноги людини зупиняються разом з човном, а верхня частина внаслідок закону інерції продовжує рух. 2. Чи компенсуються сила тяжіння і сила опору повітря.
3. Тіло більшої маси піднімається повільніше. |
|
Водій не може відразу зупинити автомашину внаслідок закону інерції. На поворотах річки колоди продовжують своє прямолінійний рух і викидаються на берег. Лисиця різко змінює напрямок руху, а її хвіст продовжує рух в колишньому напрямі. Собака промахується, кидаючись в сторону хвоста. |
|
Не може. За рахунок сил тертя його рух сповільнюється.
Для зміни напрямку руху необхідно дію якийсь сили, спрямованої в бік від напрямку руху. Такою силою і є сила, з якою дерево діє на людину. |
|
У всіх випадках компенсуються дії Землі і води. Якщо різко смикнути вперед, брусок звалиться з візка назад. Якщо різко зупинити візок - брусок впаде вперед. Якщо власна швидкість пароплава буде більше швидкості течії і буде направлена протилежно напрямку течії. |
|
Термометр різко гальмується, а ртуть в капілярі продовжує рух в силу інерції. Легше по ходу поїзда. Вдаряють молотком по протилежного кінця рукоятки. Сокира зберігає стан спокою, а рукоятка рухається в обуху сокири. |
|
1. У всіх випадках цими тілами є Земля і повітря. 2. При збільшенні швидкості вантаж відхилиться в протилежну сторону; при уповільненні - відхилиться у напрямку руху; при повороті вліво вантаж відхилиться вправо. 3. При гальмуванні об дерево сокиру продовжує внаслідок інерції рухатися всередині деревини. |
|
1. Вантаж продовжує по інерції рухатися у напрямку руху літака. 2. Швидко рушити перо і різко його зупинити. 3. Протиріччя немає, так як всі сили, що діють на книгу компенсовані. |
Шарик спочиває, так як дія цих сил скомпенсировано.Тест 8. Закони Ньютона
тест 8
закони Ньютона
Варіант 1
1. Чи може шайба, кинута хокеїстом, рухатися рівномірно по льоду? Відповідь пояснити.
2. На тіло діють кілька сил. Як направлено прискорення тіла, викликане дією цих сил?
А. У напрямку рівнодіючої.
Б. У напрямку більшої з сил.
В. Протилежно напрямку рівнодіючої.
3. Чому човен не зрушується з місця, коли людина, що знаходиться в ній, тисне на борт, і починає рухатися, якщо людина вийде з човна і буде штовхати її з такою ж силою?
тест 8
закони Ньютона
Варіант 2
1. На столі лежить брусок. Які сили діють на нього? Чому брусок спочиває? Зобразіть сили графічно.
2. Що таке маса тіла?
А. Вага тіла.
Б. Кількість речовини, що міститься в тілі.
В. Міра інертності тіла.
тест 8
закони Ньютона
варіант 3
1. На підлозі вагона лежить м'яч. Поїзд рушає, м'яч котиться при цьому по підлозі вагона. Вкажіть тіло відліку, щодо якого вірний закон інерції, і тіло відліку, щодо якого цей закон не виконується.
3 . Про вітрове скло автомобіля, що рухається вдарився комар. Порівняти сили, що діють на комара і автомобіль під час удару.
тест 8
закони Ньютона
варіант 4
1. Чому стоїть в рухомій човні людині важко зберегти колишнє положення, якщо човен раптово зупиняється?
2. На тіло діє одна сила. Як направлено прискорення, викликане дією цієї сили?
А. сонаправлени з діючою силою.
Б. Протилежно направлено силі.
В. По лінії дії сили, в сторону її дії.
3. Теплохід при зіткненні з човном може потопити її без всяких для себе пошкоджень. Як це узгоджується з рівністю модулів сил взаємодії?
тест 8
закони Ньютона
варіант 5
1. Парашутист спускається, рухаючись рівномірно і прямолінійно. Дія яких сил компенсується? Зробіть креслення.
2. Як залежить прискорення тіла від прикладеної до нього сили? Яке твердження не так?
А. Модуль прискорення прямо пропорційний модулю діючої на тіло сили.
Б. Напрямок прискорення тіла збігається з напрямком сили, що діє на це тіло.
В. Прискорення тіла не залежить від прикладеної до нього сили.
3. Чи можна плисти на парусному човні, направляючи на вітрила потік повітря від потужного вентилятора, що знаходиться на човні? Що трапиться, якщо дути повз вітрила?
тест 8
закони Ньютона
варіант 6
1. За допомогою двох однакових повітряних куль піднімають зі стану спокою різні тіла. За якою ознакою можна зробити висновок, у якого з цих тіл велика маса?
2. Рівносильні чи формули 
А. рівносильно тільки формули 1) і 2).
Б. Всі формули нерівносильні.
В. рівносильно все формули.
тест 8
закони Ньютона
варіант 7
1. Чому не можна перебігати вулицю перед транспортом? У чому причина того, що водій не може відразу зупинити автомашину?
2. Чи викликає постійна сила постійне прискорення?
А. Під дією постійної сили прискорення поступово збільшується.
Б.. Під дією постійної сили прискорення поступово зменшується.
В. Під дією постійної сили тіло рухається з постійним прискоренням.
тест 8
закони Ньютона
варіант 8
1. Чому при сплаві лісу велика кількість колод викидається на берег на поворотах річки?
2. Як виміряти масу тіла за допомогою зважування?
А. Провести вимірювання за допомогою будь-якого динамометра.
Б. Провести вимірювання за допомогою електронних ваг.
В. проградуювати шкалу пружинних ваг, використовуючи як еталон гирю відомої маси.
3 . Що лежить на столі книга тисне на нього з деякою силою. Стіл діє на книгу з такою ж силою, спрямованої вгору. Чи можна знайти рівнодіючу цих сил?
тест 8
закони Ньютона
варіант 9
1. Лисиця, тікаючи від переслідує її собаки, часто рятується тим, що робить різкі раптові руху в бік як раз в той момент, коли собака готова схопити її зубами. Чому собака при цьому промахується?
2. Яка формула визначає другий закон Ньютона?
А. font-size: 12.0pt; letter-spacing: -. 05pt "> Б. Font-size: 12.0pt; letter-spacing: -. 05pt"> В.font-size: 12.0pt; letter-spacing: - .05pt "> 3.Про вітрове скло автомобіля, що рухається вдарився комар. Порівняти сили, що діють на комара і автомобіль під час удару.
тест 8
закони Ньютона
варіант 10
1. Чи може автомобіль рухатися рівномірно по горизонтальному шосе з вимкненим двигуном? Відповідь поясніть.
2. Чи завжди напрямок руху тіла збігається з напрямком діючої на тіло сили?
А. Так.
Б. Це залежить від маси тіла.
В. Ні.
3 . Теплохід при зіткненні з човном може потопити її без всяких для себе пошкоджень. Як це узгоджується з рівністю модулів сил взаємодії?
тест 8
закони Ньютона
варіант 11
1. Кулька висить на нитці. Які сили діють на кульку? Чому він спочиває? Зобразіть сили графічно.
2. У яких системах відліку справедливий другий закон Ньютона?
А. Тільки в неінерційних системах відліку.
Б. У будь-яких системах відліку.
В. Тільки в інерційних системах відліку.
3 . Чи можна плисти на парусному човні, направляючи на вітрила потік повітря від потужного вентилятора, що знаходиться на човні? Що трапиться, якщо дути повз вітрила?
тест 8
закони Ньютона
варіант 12
1. Чому людина, що біжить, прагнучи швидко і круто обігнути стовп або дерево, обхоплює його рукою?
2. Як формулюється другий закон Ньютона?
А. Рівнодіюча всіх сил, прикладених до тіла, дорівнює добутку маси тіла на його прискорення.
Б. Сила, прикладена до тіла, дорівнює добутку маси тіла на його прискорення.
В. Рівнодіюча всіх сил, прикладених до тіла, дорівнює відношенню маси тіла до його прискоренню.
3. Що можна сказати про прискорення, яке отримує Земля при взаємодії з йдуть по ній людиною? Відповідь обґрунтуйте.
тест 8
закони Ньютона
варіант 13
1. Назвіть тіла, дія яких компенсується в наступних випадках: 1) айсберг пливе в океані; 2) камінь лежить на дні струмка; 3) підводний човен рівномірно і прямолінійно дрейфує в товщі води.
2. Як залежить сила тяжіння, що діє на тіло, від його маси?
А. Сила тяжіння, що діє на тіло, не залежить від його маси.
Б. Сила тяжіння, що діє на тіло, обернено пропорційна його масі.
В. Сила тяжіння, що діє на тіло, прямо пропорційна його масі.
3 . Чому човен не зрушується з місця, коли людина, що знаходиться в ній, тисне на борт, і починає рухатися, якщо людина вийде з човна і буде штовхати її з такою ж силою?
тест 8
закони Ньютона
варіант 14
1. Що станеться з бруском і чому, якщо візок, на якій він стоїть, різко смикнути вперед? Різко зупинити?
2. Як залежить модуль прискорення від модуля сили?
А. Модуль прискорення прямо пропорційний модулю сили.
Б. Модуль прискорення не залежить від модуля сили.
В. Модуль прискорення обернено пропорційний модулю сили.
3. Що лежить на столі книга тисне на нього з деякою силою. Стіл діє на книгу з такою ж силою, спрямованої вгору. Чи можна знайти рівнодіючу цих сил?
тест 8
закони Ньютона
варіант 15
1. За якої умови пароплав, що пливе проти течії, матиме постійну швидкість?
2. Як знайти рівнодіючу?
А. Знайти алгебраїчну суму всіх діючих на тіло сил.
Тема урока:Вільне падіння. Рух тіла, кинутого вертикально вгору.
Мета уроку:дати учням уявлення про вільне падіння і рух тіла, кинутого вертикально вгору, як окремий випадок рівноприскореного руху, при якому модуль вектора прискорення є постійною величиною для всіх тіл. Виховання уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості. Розвиток пізнавальних інтересів, мислення.
Тип уроку:комбінований урок.
демонстрації: 1. Падіння тіл в повітрі і розрідженому просторі. 2. Рух тіла, кинутого вертикально вгору.
устаткування:скляна трубка довжиною 1,5 м, різні тіла, дошка.
Перевірка знань:самостійна робота по темі «Закони Ньютона».
Хід уроку:
1. Організаційний момент. (1 хв)
2. Перевірка знань. (15 хвилин)
3. Виклад нового матеріалу. (15 хвилин)
А) Вільне падіння. Прискорення вільного падіння.
Б) Залежність швидкості і координати падаючого тіла від часу.
Г) Залежність швидкості і координати тіла, кинутого вертикально вгору від часу.
4. Закріплення нового матеріалу. (7 хв)
5. Домашнє завдання. (1 хв)
6. Підсумок уроку. (1 хв)
Конспект уроку:
1. Привітання. Перевірка присутніх. Знайомство з темою уроку і його цілями. Учні записують дату і тему уроку в зошитах.
2. Самостійна робота по темі «Закони Ньютона».
3. Всі ви не раз спостерігали падіння тіл в повітрі і самі підкидали предмети вгору. Великий вчений стародавності Аристотель на основі спостережень побудував теорію, згідно з якою чим важче тіло, тим швидше воно падає. Ця теорія проіснувала дві тисячі років - адже камінь дійсно падає швидше, ніж квітка. Візьмемо два тіла, легке і важке, зв'яжемо їх разом і кинемо з висоти. Якщо легке тіло завжди падає повільніше, ніж важке, то воно повинно пригальмовувати падінні важкого тіла, і тому зв'язка двох тіл повинна падати повільніше, ніж одне важке тіло. Але ж зв'язку можна вважати одним тілом, більш важким, і, значить, зв'язка повинна падати швидше, ніж одне важке тіло.
Виявивши це протиріччя, Галілей вирішив перевірити на досвіді, як же насправді будуть падати кулі різної ваги: нехай природа сама дасть відповідь. Він виготовив кулі і скинув їх з Пізанської вежі - обидві кулі впали майже одночасно. Галілей зробив важливе відкриття: якщо опором повітря можна знехтувати, то всі тіла, падаючи, рухаються рівноприскореному з одним прискоренням.
Вільним падінням називається рух тіл під дією сили тяжіння (тобто в умовах, коли опором повітря можна знехтувати).
В учнів не викликає сумнівів, що вільне падіння тіла прискорений рух. Однак чи є це рух рівноприскореному, не змогли відповісти. Відповідь на це питання може дати експеримент. Якщо зробити ряд моментальних знімків падаючої кульки через певні проміжки часу (стробоскопічні фото), то по відстанях між послідовними положеннями кульки можна визначити, що рух дійсно равноускоренное без початкової швидкості (підручник стор. 53, рис 27).
Проведемо досвід. Візьмемо скляну трубку з тілами і різко перевернемо. Бачимо, що більш важкі тіла впали швидше. Потім відкачаємо повітря з трубки і проведемо досвід повторно. Видно, що всі тіла падають одночасно.
Якщо розглядати падіння в повітрі важкого маленького кульки, то силою опору повітря можна знехтувати, тому що рівнодіюча сил тяжкості і опору мало відрізняється від сили тяжіння. Тому кулька рухається з прискоренням близьким до прискорення вільного падіння.
Якщо ж розглядати падіння в повітрі шматочка вати, то такий рух вважати вільним не можна, тому що опір становить значну частину від сили тяжіння.
Значить a = g = const = 9,8 м / с2. Слід зауважити, що вектор прискорення вільного падіння завжди спрямований вниз.
Поняття вільного падіння має широкий зміст: тіло здійснює вільне падіння не тільки коли його початкова швидкість дорівнює нулю. Якщо тіло кинуто з початковою швидкістю, то воно теж буде при цьому вільно падати. Більш того, вільне падіння являє собою не тільки рух вниз. Якщо тіло при вільному падінні деякий час буде летіти вгору, зменшуючи свою швидкість, і лише потім починає падати.
Заповнимо разом наступну таблицю:
Б) Якщо поєднати початок координат з початковими положеннями тіла і направити ОY вниз, то графіки залежності швидкості і координати падаючого тіла від часу будуть мати вигляд: Т.О. при вільному падінні швидкість тіла за кожну секунду збільшується приблизно на 10 м / с.
В) Розглянемо випадки, коли тіло кинуто вгору. Сумісний початок координат з початковим положенням тіла і направимо OY вертикально вгору. Тоді проекції швидкості і переміщення на початку координат будуть позитивними. На малюнках приведені графіки для тіла, кинутого зі швидкістю 30 м / с.
4. Питання:
1) Однаковим чи буде час вільного падіння різних тіл з однієї і тієї ж висоти?
2) Чому дорівнює прискорення вільного падіння? Одиниці виміру?
3) Чому дорівнює прискорення тіла, кинутого вертикально вгору у верхній точці траєкторії? А швидкість?
4) З однієї точки падають без початкової швидкості два тіла з інтервалом часу t. Як рухаються ці тіла в польоті щодо один одного?
Завдання: 1) Камінь падав з однієї скелі 2 с, а з іншого 6 с. У скільки разів друга скеля вище першої?
Для того, щоб знайти у скільки разів одна скеля вища за другу, потрібно обчислити їх висоти (y = g t2 / 2), а потім знайти їх відношення. Відповідь: в 9 разів
2) Тіло вільно падає з висоти 80 м. Яке його переміщення в останню секунду? Приймемо висоту h = 80 м за час t, висоту h1 за час t-1. Δ h = h-h1Із рівняння h = g t2 / 2 знайдемо час t, якщо h1 = g (t - 1) 2/2 Відповідь: 35 м.
5. Сьогодні на уроці ми розглянули окремий випадок рівноприскореного руху - вільне падіння і рух тіла, кинутого вертикально вгору. З'ясували, що модуль вектора прискорення є постійною величиною для всіх тіл, а його вектор спрямований завжди вниз. Розглянули залежність швидкості і координати від часу падаючого тіла і тіла, кинутого вертикально вгору.
САМОСТІЙНА РОБОТА ПО ТЕМІ ЗАКОНИ Ньютона.
ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ.
1.Тело масою 2 кг рухається з прискоренням 0,5 м / с2. Чому дорівнює рівнодіюча всіх сил? А. 4 Н Б. 0 В. 1 Н
2. Як стала б рухатися Місяць, якби на неї дію сили тяжіння Землі та інших тіл?
А. Рівномірно і прямолінійно по дотичній до первісної траєкторії руху.
Б. Прямолінійно у напрямку до Землі.
В. Віддаляючись від Землі по спіралі.
СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ.
1.А) На столі лежить брусок. Які сили діють на нього? Чому брусок спочиває? Зобразіть сили графічно.
Б) Яка сила повідомляє тілу масою 5 кг прискорення 4 м / с2?
В) Двоє хлопчиків тягнуть шнур в протилежні сторони, кожен з силою 200 Н. Розірветься чи шнур, якщо він може витримати навантаження 300 Н?
2.А) Що станеться з бруском і чому, якщо на візок, на якій він стоїть, різко смикнути вперед? Різко зупинити?
Б) Визначте силу, під дією якої тіло масою 500 г рухається з прискоренням 2 м / с2
В) Що можна сказати про прискорення, яке отримує Земля при взаємодії з йдуть по ній людиною. Обгрунтуйте відповідь.
Достатній рівень.
1.А) За допомогою двох однакових повітряних куль піднімають зі стану спокою різні тіла. За якою ознакою можна зробити висновок, у якого тіла велика маса?
Б) Під дією сили 150 Н тіло рухається прямолінійно так, що його координата змінюється за законом х = 100 + 5t + 0,5t2. Яка маса тіла?
В) На терезах урівноважений неповний стакан з водою. Чи порушиться рівновага терезів, якщо в воду занурити олівець і тримати його в руці, не торкаючись склянки?
2.А) Лисиця, тікаючи від собаки, часто рятується тим, що робить різкі раптові руху в бік, коли собака готова схопити її. Чому собака промахується?
Б) Лижник масою 60 кг, що має швидкість в кінці спуску 10 м / с, зупинився через 40 секунд після закінчення спуску. Визначити модуль сили опору руху.
В) Чи можна плисти на парусному човні, направляючи потік повітря від потужного вентилятора, що знаходиться на човні? Що трапиться, якщо дути повз вітрила?
ВИСОКИЙ РІВЕНЬ.
1.А) Система відліку пов'язана з авто. Чи буде вона інерційної, якщо авто рухається:
1) рівномірно прямолінійно по горизонтальному шосе; 2) прискорено по горизонтальному шосе; 3) рівномірно повертаючи; 4) рівномірно в гору; 5) рівномірно з гори; 6) прискорено з гори.
Б) яка покоїться тіло масою 400 г під дією сили 8 Н набуло швидкість 36 км / ч. Знайти шлях, який пройшло тіло.
В) Кінь тягне навантажену віз. За третім законом Ньютона сила, з якою кінь тягне віз = силі, з якою віз тягне коня. Чому все-таки віз рухається за конем?
2.А) Авто рівномірно рухається по кільцевій дорозі. Чи є пов'язана з ним система відліку інерціальної?
Б) Тіло масою 400 г, рухаючись прямолінійно з початковою швидкістю, за 5 з під дією сили 0,6 Н набуло швидкість 10 м / с. Знайти початкову швидкість тіла.
В) Через нерухомий блок перекинута мотузка. На одному кінці, тримаючись руками, висить людина, а на іншому - вантаж. Вага вантажу = вазі людини. Що станеться, якщо людина буде на руках підтягуватися вгору по мотузці?
1.Шарік рухається під дією постійної по модулю і напрямку сіли.Виберіте правильне твердження:
А.Скорость кульки не змінюється.
Б.Шарік рухається рівномірно.
В.Шарік рухається з постійним прискоренням.
2.Як рухається кулька масою 500г. під дією сили 4 Н?
А.С прискоренням 2 м / с (в квадраті)
Б.С постійною швидкістю 0,125м / с.
В.С постійним прискорення 8м / с (в квадраті)
3.В яких наведених нижче випадків йде мова про рух тіл по інерції?
А.Тело лежить на поверхні столу.
Б.Катер після вимкнення двигуна продовжує рухатися по повехности води
В.Спутнік рухається по орбіті навколо Сонця.
4.а) чому перший закон Ньютона називають законом інерції?
б.как рухається тіло, якщо векторна сума діючих на нього сил дорівнює нулю?
В.О векторне скло рухається автомібіля вдарився комар.Сравніте сили, що діють на комара і автомобіль під час удару.
5.а.Прі якої умови тіло може рухатися рівномірно і прямолінійно?
Б.С допомогою двох однакових повітряних куль підминають зі стану спокою різні тела.По якою ознакою можна зробити висновок, у якого з цих тіл болльше маса?
в.Мяч вдаряє в віконне стекло.На яке з тіл (м'яч або скло) діє при ударі велика сила?
7.а.На столі лежить брусок.Какіе сили дейчствуют на нього? Чому брусок спочиває?
Б.С яким прискоренням рухається при розбігу реактивний літак ммассой 60 т., КСЛІ сила тяги двигунів 90 кН?
в.Теплоход при зіткненні з човном може потопити її без всяких для себе поврежденій.Как це узгоджується з рівністю модулів сил взаємодії?
8.а.Какімі способами насажісают сокиру на рукоятку? Як пояснити проісхождящіе при цьому явища?
б.Какая сила повідомляє тілу масою 400г. прискорення 2 м / с (в квадраті)?
в.Двое хлопчиків тягнуть шнур в протилежні сторони, кожен з силою 100Н.Разорвётся чи шнур, якщо він може витримати навантаження 150Н?
Па. Визначте масу гелію, при якому куля піднімає сам себе. Температура гелію і навколишнього повітря однакова і дорівнює 0 С. (Площа сфери S = 4пr ^ 2, об'єм кулі V = 4 / 3пr ^ 3)
1) З рівнянь, наведених нижче, оберіть номери тих, які описують стан спокою тіла:1) х = -2 + t2; 2) х = 5; 3) х = 2 / t; 4) х = 2-t; 5) Vx = 5 + 2t; 6) Vx = 5; 7) Vx = -5- 2t; 8) Vx = -2 + t2;
3. Якою має бути довжина злітної смуги, якщо літак для зльоту повинен придбати швидкість 240 км / год, а час розгону дорівнює приблизно 30 з?
4. Рівняння руху має вигляд: х = 3 + 2t - 0,1 t2. Визначте параметри руху, побудуйте графік Vx (t) і визначте шлях, пройдений тілом за другу секунду руху.
5. Велосипедист і мотоцикліст починають одночасно рух зі стану спокою. Прискорення мотоцикліста в 2 р більше, ніж у велосипедиста. У скільки разів більшу швидкість розвине мотоцикліст за одне і те ж час?
6. Діяльність польоту тіла, кинутого горизонтально зі швидкістю 20 м / с, дорівнює висоті кидання. З якої висоти скинуто тіло?
7. При рівномірному русі по колу тіло за 2с проходить 5 м. Яке доцентрове прискорення тіла, якщо період обертання дорівнює 5 с?
ДОПОМОЖІТЬ ЩО ЩОСЬ ВИРІШИТИ
