Непроверяемие голосні букви в коренях слів. Перевіряються і непроверяемие голосні в корені

Муніципальне бюджетне загальноосвітній заклад «Ліцей №1» п. Тюльган Оренбурзької області

Технологічна карта уроку

Фролова Олена Юріївна

вчитель початкових класів

предмет: російську мову (УМК «Школа Росії»)

клас: 2 клас

Тема урока : Правопис слів з непроверяемимі ненаголошеними голосними звуками в корені

Тип уроку : урок відкриття нового знання устаткування:

Підручник «Російська мова 2 клас» В.П.Канакіна, В.Г.Горецкій

Мультимедійний проектор, вчительський комп'ютер

презентація

Мета уроку

досягнення запланованих результатів за допомогою

технології проблемного діалогу, технології критичного мислення

завдання:

1.Форміровать предметне вміння: писати слова з непроверяемимі ненаголошеними голосними звуками в корені

2.Форміровать УУД:

Формулювати проблемне питання; висувати гіпотези і їх обґрунтовувати; формулювати пізнавальну мету (Пізнавальні УУД);

Складати послідовність дій; оцінювати результат діяльності (Регулятивні УУД)

Мотивація до навчальної діяльності

слайд 1

Ось дзвінок роздав сигнал,

Попрацювати час настав,

Так що час не втрачаємо

І урок наш починаємо.

Хлопці, сьогодні пропоную провести наш урок під таким девізом.

Умій працювати, вмій і помічників підбирати.

Які помічники ми зазвичай використовуємо на уроці російської мови?

У чому нам допомагають правила?

У чому нам допомагають слова?

Ось зі словами ми сьогодні і попрацюємо.

Слова, правила, питання ...

Написати слова, пропозиції без помилок

Перевірити написання слів ...

хвилинка чистописання.

слайд 2

слайд 3

слайд 4

Запишіть в зошити малі літери а, о, у, е, і, я

Що ви знаєте про ці буквах? Давайте зберемо ваші ідеї в кошик.

Знайдіть зайву букву.

Чому вона зайва?

- З якими орфограммами ми працювали на останніх уроках?

Букви, яких звуків ми перевіряли?

Де знаходиться ненаголошений головний?

Як ми його перевіряємо?

Чим перевіряємо безударнийголосний звук в корені?

Що ми вже знаємо?

Записують у зошити: дату, класна робота

Голосні, пом'якшують або роблять твердим приголосний, утворюють склад, бувають ударними і ненаголошеними.

Підкреслюють «зайву» букву у.

Немає сумніву в написанні, а решта вимагають перевірки. самооцінка

З ненаголошеними голосними в корені слова.

В корені слова

Підбираємо перевірочне слово, міняємо форму слова.

Наголосом.

Знаю, як перевірити безударную голосну

III . Створення проблемної ситуації

Пропозиція на дошці:

На дачі в л_су були різні птахи: с_рокі, стр_жі, в_робьі і с_ніци.

Прочитайте пропозицію.

Про кого йдеться в пропозиції?

Знайдіть слова з ненаголошеними гласним звуком в корені, які можна перевірити.

Підберіть перевірочні слова- помічники.

У реченні йдеться про птахів, про сорок ...

лісі, стрижіРобота в парі, усно.

ліс стриж

слайд 5

слайд 6

Яке завдання виконували?

До всіх чи словами змогли підібрати перевірочні слова?

Які слова викликали утруднення?

Чому не можна перевірити безударную голосну в таких словах?

А про яких словах будемо говорити сьогодні?

Давайте визначимо тему уроку.

Що хочемо дізнатися сьогодні на уроці?

Продовжте речення.

Хочу дізнатися, як писати ....

Чи знаємо ми з вами написання слів: горобець, синиця, сорока? Поясніть.

А що робити, якщо нам важко написати слово?

Запишіть пропозицію в зошит, підкресліть букви ненаголошених голосних звуків в корені. Перевірте написане.

Ми підбирали перевірочні слова, вставляли ненаголошені голосні.

Ні, до всіх.

Викликали труднощі слова: сороки, горобці, синиці.

Немає споріднених слів, в яких голосний звук під наголосом.

Про словах, де безударнийголосний звук перевірити не можна.

Ненаголошені непроверяемие голосні звуки в корені слова.

Як написати слова з непроверяемимі ненаголошеними голосними звуками в корені.

Воробей-злодія бий, синиця-синя голівка, сорока-оро

Подивитися в словнику і запам'ятати

записують пропозицію

Перевіряють. самооцінка

III . Відкриття нового знання

1. Робота за підручником.

стор.104 Згадайте! (Читає учень)

У яких словниках зібрані слова з непроверяемим написанням?

У нашому підручнику на с.136 теж є невеликий орфографічний словник, де в алфавітному порядку містяться всі слова, які нам потрібно запам'ятати у 2 класі.

Ви скажете: «Як багато слів, як же їх все запам'ятаєш?» Для цього потрібно тренуватися, багато читати, в разі утруднення звертатися до нашого помічнику - словником. А можна ще грати зі словами і тоді, вони запам'ятаються дуже швидко.

- В орфографічних словниках.

Звертаються до словника.

IV .Фізкульмінутка.

Гра зі словами «Карусель»

1 група вчителя в руках мнемокарточкі:одяг, лопата, пенал, пальто, ведмідь, лисиця

2 група учні в руках картки з буквами:е, о, і, а

і т.д.

1 група встають у внутрішнє коло спиною один до одного. 2 група встають у зовнішнє коло обличчям до учнів 1 групи. Починають рух за годинниковою стрілкою, показуючи букву, яку потрібно вставити в слово. самооцінка роботи

V . Контроль засвоєння нових знань

диференційована робота

слайд 7

Зі словниковими словами можна не тільки грати їх ще можна вивчати. Сьогодні ми з вами будемо створювати словникову сторінку для слів з нашого словничка. Прослухайте пісеньку-загадку. (Включити відеозапис)

Про що співається в пісеньці? А що таке суниця? Чи відомо вам написання слова ягода? Вставте пропущену букву.

Давайте вимовив слово, в яких складах є орфограми? Хто з вас здогадався, яке ще слово сховалося в слові суниця? Як ви думаєте, чому цю ягоду так назвали?

стор.104 упр.164

Подивіться, які букви заховані в мнемотаблічке на нашій словникової сторінці?

Перевіримо написання за словником, вставимо пропущені букви в слові суниця на словникової сторінці.

Продовжуємо вивчати слово. Подивіться, у вас на сторінці є квадратні дужки. Яке завдання нам належить виконати?

Для учнів зі слабкою підготовкою.

Завдання: виписати зі словника три слова на тему: Рослини, розділити слова на склади.

Порахуйте кількість складів, звуків і букв в слові.

Перевірка.

Давайте повернемося на сторінку нашого підручника з 104.

Чи зможемо ми пояснити походження назв таких ягід як чорниця, лохина, костяниця.

Чорниця і лохина схожі за зовнішнім виглядом ягоди, але лохина має високі кущі, більше 1 метра, а чорниця стелиться по землі.

Костяниця - ягода, яка є близькою родичкою садової малини.

Всі ягоди мають лікувальні властивості, допомагають лікувати простудні захворювання, зір, сприяють зміцненню організму.

Давайте на вільному рядку спробуємо скласти і записати речення зі словами, над якими ми попрацювали.

Про суниці. - Це ягода. Показують картки з вибором букви в слові ягода.

У першому і в другому складі

Відповіді дітей.

Перевіряють за словником, вставляють букви

Виконують звуковий розбір. [З'імл'ін'іка].

1 біля дошки. самооцінка діяльності

Суниця: 3 складу, 9 букв, 9 звуків

Самостійно. самооцінка

ЧЕРНИКА- чорна, голубіка- блакитна, костяніка- багато кісточок.

Складають пропозицію і записують його.

VI . Домашнє завдання

диференційована робота

слайд 8

1 рівень:Скласти для слова зі словника словникову сторінку. Загадка. Слово. Звуковий розбір. Скільки складів, звуків, букв? Малюнок для оформлення сторінки.

Речення зі словом.

2 рівень:упр.167 с.105

3 рівень:виписати зі словника 5 слів на тему «Школа», підкреслити непроверяемую голосну, розділити слова для переносу.

VII . Рефлексія.

слайд9

- Яку тему вивчали на уроці?

Чи всі слова можна перевірити?

Який помічник нам стане в нагоді для правильного написання слова з непроверяемой гласною в корені?

Слова з непроверяемимі голосними в корені.

Лист самооцінки учня _________________

Критерії: Так + Ні -
На уроці я відповідав завжди усно повним відповіддю.
Я виконав завдання без помилок в зошиті.
Я допомагав в парі виконувати завдання, висловлював свою думку.
Я оціню свою роботу на уроці ________

Сьогодні на уроці я дізнався (а) ...

Мене здивувало ....

Мені захотілось…

Самооцінка учнів на драбині успіху.

Завдання 1 # 11810

пост..мент

ізл..гать

разг..реться

заб..раться

те..ретіческій

Постамент. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Викладати. Коріння з чергуванням -лаг - / - лож-. Перед Г пишеться А, перед Ж пишеться О. Виняток - полог.

Розгорітися. Коріння з чергуванням -гори - / - гар-. Без наголоси пишеться О, під наголосом пишеться А.

Забиратися. Коріння з чергуванням -бір - / - Бер-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Теоретично. Перевірочне слово - теорія.

Відповідь: ПОСТАМЕНТ

Завдання 2 # 11811

Визначте слово, в якому пропущена безударная непроверяемая голосна кореня. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

оп..здать

нач..нать

п..лісаднік

ур..вненіе

обм..кнуть

Запізнився. Перевірочне слово - пізно. Не можна перевіряти дієсловом несов. виду.

Починати. Коріння з чергуванням а (я) / їм, а (я) / ін.

Палісадник. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Рівняння. Коріння з чергуванням -Рівне - / - равн-. Корінь -равн- міститься в словах зі значенням "однаковий". Корінь -ровн- міститься в словах зі значенням "прямий, гладкий".

Вмочити. Коріння з чергуванням -мок - / - мак. Корінь -мак- міститься в словах, які мають значення "занурювати в рідину". Корінь -мок- міститься в словах зі значенням "пропускати рідину".

Відповідь: палісаднику

Завдання 3 # 11812

альм..нах

подн..мать

по-фр..нцузскі

Росток. Коріння з чергуванням -раст - / - ращ - / - рос. Перед СТ і Щ пишеться А, перед З пишеться О. Винятки - Ростов, Ростислав, лихвар, паросток, виросток, галузь.

Альманах. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Стрибок. Коріння з чергуванням -скак - / - скоч-. Перед До пишеться А, перед Ч пишеться О.

Піднімати. Коріння з чергуванням а (я) / їм, а (я) / ін.

По французьки. Перевірочне слово - Франція.

Відповідь: АЛЬМАНАХ

Завдання 4 # 11813

обж..гать

в..негрет

аргум..нтіровать

расст..лая

Обпалювати. Коріння з чергуванням -жег - / - жіг-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Прати. Коріння з чергуванням -тер - / - тир. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Вінегрет. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Аргументувати. Перевірочне слово - аргумент.

Розстилаючи. Коріння з чергуванням -стел - / - стіл-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Відповідь: Вінегрет

Завдання 5 # 11814

бл..стеть

оп..раться

просв..щеніе

д..ріжіровать

екз..менатор

Блищати. Коріння з чергуванням -блест - / - бліст-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Спиратися. Коріння з чергуванням -перо - / - пір-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Просвітництво. Перевірочне слово - світло.

Диригувати. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Екзаменатори. Перевірочне слово - іспит.

Відповідь: диригувати

Завдання 6 # 11815

заб..леваніе

д..кларація

отн..мать

заж..гать

Захворювань. Перевірочне слово - біль.

Декларація. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Віднімати. Коріння з чергуванням а (я) / їм, а (я) / ін.

Галузь. Коріння з чергуванням -раст - / - ращ - / - рос. Перед СТ і Щ пишеться А, перед З пишеться О. Винятки - Ростов, Ростислав, лихвар, паросток, виросток, галузь.

Запалювати. Коріння з чергуванням -жег - / - жіг-. Пишемо І, якщо після кореня є суфікс-а-.

Відповідь: ДЕКЛАРАЦІЯ

Завдання 7 # 11816

м..ріть (одяг)

прів..легія

пол..гать

вим..кнуть

обн..жать

Міряти одяг). Перевірочне слово - мірками. Корінь -мер- не є чергується в даному випадку, тому що відрізняється за значенням ( "накласти попередньо з метою з'ясувати відповідність потрібній мірі"). Коріння з чергуванням -заходи - / - світ-матимуть значення, пов'язані з поняттями "зникнути", "припинитися", "прийти в стан нерухомості".

Привілей. Непроверяемая голосна. Запам'ятати.

Думати. Коріння з чергуванням -лаг - / - лож-. Перед Г пишеться А, перед Ж пишеться О. Виняток - полог.

Вимкнути. Коріння з чергуванням -мок - / - мак. Корінь -мак- міститься в словах, які мають значення "занурювати в рідину". Корінь -мок- міститься в словах зі значенням "пропускати рідину".

Оголює. Перевірочне слово - голий.

Відповідь: ПРИВІЛЕЙ

Підготовка до ЄДІ з російської мови часто починається з повторення основних правил, в тому числі і по темі «Правопис ненаголошених непроверяемих голосних в корені слова». І, хоча цей розділ досить докладно висвітлюється в рамках базового шкільного курсу, багато учнів зазнають певних труднощів при виконанні подібних завдань, тому потребують повторенні матеріалу. При цьому знаючи, як пишуться ненаголошені непроверяемие голосні в корені слова, старшокласники зможуть успішно пройти атестаційні тести і розраховувати на отримання гідних балів.

Основні моменти, які необхідно вивчити

Бувають випадки, коли голосні, що знаходяться в корені слова, не виходить перевірити наголосом. У даній ситуації воно статично. Це означає, що в подібних словах наголос не рухається на безударную голосну в корені при зміні форми або в результаті підбору однокорінного поняття. Як приклад наведемо такі слова:

собака - собачка, собачище, собачий, (плисти) по-собачому;
ліжко - ліжечко, ліжковий, приліжкові;
компот - компотік, компотний;
вправа - вправляти, вправлятися.
Слова, що містять непроверяемие ненаголошені голосні в корені, необхідно запам'ятовувати. При зіткненні з труднощами при їх написанні фахівці рекомендують керуватися орфографічним словником.

Наведемо список найбільш вживані слова з непроверяемой ненаголошеній гласною в корені:

авангард, автомобіль, агроном, актор, аромат;
багряний, балкон, базар, баран, батон, бібліотекар;
вагон, вестибюль, вінегрет, вокзал, ветеран;
делегація, диван, директор, дисципліна;
гармонія, гарнізон, гастроном, горизонт;
інженер, іній;
кабінет, калач, капітан, кишеню, карниз, картина, картопля, каструля, каталог, кімната, кондуктор, конструктор, корабель, корисливість, кропива;
долоню, блакить, лорнет;
машиніст, матрос, медаль;
нотаріус, натюрморт;
чарівність, хмара, нюх, огірок, помаранчевий, офіцер;
палітра, палісадник, пейзаж, планета, поліклініка, портфель, проспект, відсоток;
чобіт, сковорода, склянка, стадіон, столяр;
тарілка, тракторист, тренер, тротуар;
фанера, фіолетовий, фломастер, фонтан;
шофер.

Освітній портал «Школково» допоможе якісно підготуватися до ЄДІ з російської мови!

Щоб завдання, в яких зустрічаються слова з чергуються голосними, непроверяемимі наголосом, давалися легко, вибирайте онлайн-заняття на нашому сайті. Тут представлений весь матеріал, який може знадобитися для повторного вивчення основних розділів. Досвідчені педагоги «Школково» підготували і виклали інформацію в максимально доступній формі.

Ми розробили принципово новий алгоритм підготовки до атестаційної тестування, який допоможе учням старших класів ліквідувати прогалини в знаннях. Спочатку школярам рекомендується повторити теоретичну частину (які правила необхідно знати при виконанні завдань і ін.). Потім після ознайомлення з прикладами можна попрактикуватися у виконанні вправ. Постійно оновлюваний перелік завдань представлений у відповідному розділі нашого сайту.

Почніть готуватися до проходження атестаційного випробування прямо зараз! Спочатку рекомендуємо вам вибрати нескладне завдання по темі «Ненаголошені голосні в корені слова, непроверяемие наголосом» і зробити його. Якщо значних труднощів при цьому не виникло і ви швидко впоралися, сміливо вибирайте вправи експертного рівня. А в разі появи труднощів не забудьте залишити в своєму розкладі час для регулярних занять на освітньому порталі «Школково».

Підготовка здійснюється в онлайн-режимі. Займатися разом з нами можуть як столичні, так і регіональні школярі.

Коріння з ненаголошеними голосними? Відповідь на це питання ви знайдете в матеріалах даної статті. Крім того, вашій увазі будуть представлені приклади слів, в яких є такі голосні.

Загальні відомості

Питання про правильне написання голосних в коренях виникає тому, що на такі літери не падає наголос. У зв'язку цим представлену статтю ми вирішили присвятити саме цій темі.

Всі слова, що мають безударную голосну в корені, поділяються на 3 великі групи:

перевіряється безударная гласний в корені;
у корені.

Розглянемо правила, що стосуються даних випадків, більш докладно.

Непроверяемая безударная гласний в корені

Як відомо, в російській мові існує досить багато правил, які допомагають нам грамотно складати текст або лист, а також вести усний діалог. Однак в ньому є і величезна кількість всіляких винятків. Напевно кожен пам'ятає, як в загальноосвітній школі вчителі з гуманітарного предмету змушували нас заучувати такі слова. На перший погляд це досить легко. Але на практиці дуже багато дітей починають плутатися і робити помилки під час виконання класного або домашнього завдання. У зв'язку з цим деякі викладачі рекомендували звертатися до орфографическому словником. Адже без такого видання досить складно пригадати, яка стоїть непроверяемая безударная гласний в корені того чи іншого слова.

Перелік слів, які не піддаються перевірці

Далеко не завжди під рукою може перебувати орфографічний словник. Саме тому, щоб згадати, які ненаголошені голосні, непроверяемие наголосом, ставляться в тому чи іншому слові, пропонуємо їх повний перелік:

Тепер вам відомо, що непроверяемая безударная гласний в корені вимагає запам'ятовування або наявності орфографічного словника.

Перевіряються ненаголошені голосні

Про те, які ненаголошені голосні в корені перевіряються шляхом вибірки спеціальних слів і як саме це здійснюється, розглянемо прямо зараз.

Щоб правильно написати в корені, до цього висловом слід підібрати перевірочне При цьому в ньому має падати наголос на ту ж саму голосну. Таким чином, в неударном складі ставиться аналогічна буква, що і в ударному перевірочного слова.