Олена Косих
Свято ввічливості (для дітей до шкільного віку)

Свято ввічливості.

Ведуча: Добрий ранок. Діти. Сьогодні я пропоную провести свято ввічливості. Я навіть запросила до нас у гості Фею Ввічливості.

Під спокійну музику входить фея Ввічливості.

Фея: Привіт, хлопці Я фея ввічливості.

Я вітаюся скрізь

Будинки та на вулиці

Навіть привіт, говорю

Я сусідській курці.

«Привіт»сонце золоте

«Привіт»небо блакитне.

«Привіт»вільний вітерець

«Привіт»маленький дубок

«Привіт»ранок,

«Привіт»день.

Мені вітатися не ліньки.

Фея: А ви хлопці, вмієте вітатись?

Відповіді дітей.

Фея: Пропоную вам зіграти в цікаву гру Зараз ми з вами під музику ходитимемо залом. З закінченням музики вам потрібно привітатись. Якщо я лясну в долоні 1 раз - ви вітаєтеся за руку, якщо лясну 2 рази - вітаєтеся плічками, а якщо 3, то обіймаєтеся.

Діти грають у гру «Давайте привітаємось».

До зали вбігає Грубіянка.

Грубіянка: Залагодили здрасту, здрасту Не люблю це слово.

Фея: Привіт, а ти хто?

Грубіянка: Я Грубіянка.

Фея: Все зрозуміло. А ти знаєш, що таке здравствуйте?

Грубіянка: Ні і знати не хочу

Фея: Ось послухай

Що таке "Вітаю"?

Найкраще зі слів,

Тому що «привіт»

Значить "будь здоров"

Правило запам'ятай,

Знаєш, повтори.

Старшим це слово першим кажи.

Увечері розлучилися,

Зустрілися з ранку,

Значить слово «привіт»

Говорити час.

Грубіянка: Зрозуміло. Значить, говорячи «Привіт», ми бажаємо здоров'я іншій людині. Правильно?

Фея: Абсолютно вірно.

Фея: Грубіянка, а які ввічливі слова ти знаєш?

Грубіянка: Відчепись, відчепися, йди!

Фея: Ну, це ж не ввічливі слова, А грубі. Я хочу розповісти та показати казку про дівчинку Ойку. А що з нею сталося, глянь.

Казка про грубе слово «Іди»

Мишеня: Який гарний будинок! Можна, я житиму в ньому?

Марійка: Навіщо ти прогнала Мишонка? Мишеня хороше.

Сонце: Як тобі не соромно, Ойко! Маша твоя подружка. Хіба можна подружці говорити "йди"?

Ойка: Ти хто? Я тебе не бачу.

Зайчик: Я Сірий зайченя Заблукав я в темряві, не можу знайти свою хату. Там на мене мама чекає.

Вовки: Це ми, Сірі Вовки! Настала ніч! Настала ніч! Будемо нишпорити лісом і всіх лякати!

Ойка (Плаче): Ой, тепер ми всі зникли! Це я у всьому винна. Ой, більше ніколи не говоритиму грубе слово "йди"!

Ойка: Ой, Маша, йдемо до мене! Побудуємо новий будинок для Мишонка, ще краще. Нехай він там живе.

Фея: Хлопці, а ви ввічливі слова знаєте?

Діти відповідають.

Фея: Зараз перевіримо. Я читатиму вірші, а ви повинні їх закінчити.

Гра «Доскажи слівце»

Фея: Слова коротенькі ці

Скрізь чуються з ранку.

Вони живуть на білому світі,

Запам'ятати їх давно час.

Фея: Розтає навіть крижана брила.

Від слова теплого... (Дякую)

Фея: Зазеленіє старий пень.

Коли почує: … (Добридень)

Фея: Якщо більше їсти не в силах

Скажімо мамі ми … (Дякую)

Фея: Хлопчик ввічливий та розвинений

Каже, зустрічаючись: … (Вітаю)

Фея: Коли нас сварять за витівки,

Говоримо: … (Вибачте будь ласка)

Фея: І у Франції, і у Данії.

На прощання говорять... (до побачення)

Фея: Потрібно знати як двічі дві

Усі чарівні слова,

В день, мабуть, разів до ста

Кажу... (будь ласка)

Фея: Ввічливі слова ви знаєте. А зараз я перевірю вашу увагу. Я пропонуватиму вам щось зробити, якщо я скажу чарівне слово "Будь ласка", то ви виконуєте це завдання, а якщо не скажу чарівне слово, то ви нічого не робите.

Гра на увагу "Будь ласка".

Фея: Пропоную подивитися мультфільм «Лунтик та його друзі серія "Будь ласка".

Фея: Сподобався вам мультфільм? А ти грубіянка зрозуміла, що бути грубою це погано? Грубі люди часто сваряться, вони не мають друзів.

Фея: Хлопці хочуть навчити тебе миритися, якщо раптом з кимось посваришся

Танець «Посварилися – помирилися».

Можна заспівати пісню про дружбу.

«Дружба міцна…»

Грубіянка: Ну ось, ввічливі слова я вивчила, миритися навчилася, а що ще зробити, щоб бути гарною?

Фея: А ще потрібно тебе зачесати І змінити ім'я. Була ти грубіянка, а станеш гарною дівчинкою Яною. Ти згодна?

Грубіянка: Так я згідна.

Фея зачісує Грубіянку, зав'язує їй бантик.

Груб'янка посміхається.

Грубіянка: Тепер я не грубіяночка, а гарна дівчинкаЯночка.

Грубіянка: І ваших хлопців я хочу почастувати смачними цукерками

Пригощає дітей цукерками.

Використовувані джерела:

Казка про грубе слово "Іди" С. Прокоф'євої

Гра доскажи слівце.

Публікації на тему:

Сценарій розваги «Свято ввічливості»Вихователь: Хлопці, сьогодні я запрошую всіх вас на свято доброти та ввічливості. Почнемо наше свято з посмішки. Давайте все посміхнемося.

Свято здоров'я для дітей старшого дошкільного вікуДіти входять під марш на спортивний майданчик. Вед: На спортивний майданчик Запрошуємо всіх зараз. Свято спорту та здоров'я починається.

Сценарій свята «Подорож Країною добра і ввічливості» для дітей старшого дошкільного вікуЦей захід розширює знання дітей про ввічливі слова та добрі справи; вміння застосовувати їх у життєвих ситуаціях. «Подорож Країною.

Провела: вчитель початкових класівНовікова Лариса Миколаївна

2 013 м.

Свято ввічливості

Завдання:

Виховувати культуру спілкування учнів,взаємоповагу,доброзичливість, здатність відчувати, розуміти себе та іншу людину,вміння бачити красу в простому та повсякденному, вміння дарувати тепло і доброту;

Продовжити формування таких моральних понять, як доброта, ввічливість.

Розвивати адекватну оцінну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки та вчинків оточуючих людей.

Працювати над виробленням позитивних характеристик характеру.

Діючі лиця:

Мама – кішкаДідок - лісовичок

КошеняПташка

Вовк Ведмідь,

МарійкаФея

Буратіно Мальвіна

Обладнання: магнітофон, запис мелодій, слова ввічливості на табличках, склади ввічливих слів, назви вулиць міста Ввічливості,

епіграф: «Поспішайтеробити добро".

Хід свята:

Вчитель: Придумано кимось просто та мудро

При зустрічі вітатись: Доброго ранку!

Добрий ранок! - сонцю та птахам!

Добрий ранок! - усміхненим особам

І кожен стає добрим, довірливим.

Нехай доброго ранку триває до вечора.

Доброго дня, дорогі діти та дорослі! Вітаю!

Сьогодні у нас незвичайне свято – Свято доброти та ввічливості.

( лунає стукіт у двері, з'являється мама-кішка і її дитина-кошеня)

Мама-кішка: Здрастуйте, це початкова школа?
Моя дитина прийшла вчитися.
Він такий у мене розвинений!
Такий старанний, уважний,
І такий чудовий!

Вчитель: Ну що ж, влаштуємо іспит.
Заходь, Кошеня, до нас!
Як тебе звати?

Кошеня: Мяу! Не знаю.

Вчитель: А що ти маєш говорити, коли зустрічаєшся з дорослими?

Кошеня: Мяу! Не знаю.

Вчитель: Вибачте, шановна мама-кішка, але я не можу його прийняти в цей клас.

Мама-кішка: Чому? Він просто розгубився.

Вчитель: Він не знає у вас прості "Чарівні" слова.

Мама-кішка: А що це таке?

Вчитель: Ось бачите, ви самі їх не вживаєте, і нічого про них не знаєте.

Вчитель: Давайте спитаємо у хлопців!

Хлопці, які «чарівні» слова промовляла мама – кішка?

(Відповідь дітей: «Здрастуйте»)

(Мама-кішка засмучується, кошеня починає плакати).

Ви не засмучуйтесь, а краще сідайте і вивчайте разомcнами «чарівні» слова».

Вчитель: Ми здійснимо подорож умісто Ввічливості та Добра.

Хлопці, хто з вас любить їздити поїздом? Чудово! Ось на ньому ми зараз і вирушимо в дорогу. А щоб веселіше було подорожувати,

Давайте заспіваємо пісню:«Якщо добрий ти»

Ми починаємо нашу подорож звулиці Добрих слів.

Для того, щоб стати ввічливими, ми маємо користуватися «чарівними» словами, від яких стає теплішим і радіснішим. Добре слово може підбадьорити людину у скрутну хвилину, розсіяти поганий настрій.

У народі кажуть: "Слово лікує, слово і ранить!". А які «чарівні» слова ви знаєте?

(Виходять п'ять учнів)

Вітаю

«Здрастуйте» - ти скажеш людині,

«Доброго дня» - усміхнеться він у відповідь.

І, мабуть, не піде в аптеку,

І здоровим буде багато років.

Дякую

За що ми говоримо «дякую»?

За все, що роблять нам.

І ми пригадати не змогли б,

Кому сказали, скільки разів.

Будь ласка

Чи скасувати слово «будь ласка»?

Повторюємо його щохвилини.

Ні, мабуть, що без будь-ласка

Нам стає незатишно.

Вибачте

Вибачте, я більше не буду

Ненароком бити посуд,

І дорослих перебивати,

І що сказав – забувати.

А якщо я все ж таки забуду, -

Вибачте, я більше не буду!

Добрі слова

Добрі слова не ліньки

Повторювати мені тричі на день.

Тільки вийду за ворота, усім, хто йде:

Ковалі, лікарі, ткачі –

«З доброго ранку» я кричу.

"Добридень!" - кричу я слідом

Всім, хто йде на обід,

"Добрий вечір!" - так зустрічаю

Усіх додому поспішають до чаю.

(звучить фонограма стукоту коліс поїзда)

Гра: «Збери ввічливе слово»

Діти збирають зі складів слова:з-ви-ні-ті, про-сти-ті, по-жа-луй-ста, здрав-ствуй-те, до сві-да-ні-я, спа-сі-бо,)

Поки хлопці складають слова, ми пограємось у рими. Я читатиму вірші, а ви додавайте потрібні слова.

Гра: «Доскажи слівце»

В обміні добрих слів беріть участь

І говоріть частіше:

Діти: "Вітаю"

Ведмедя років п'яти – шести

Вчили, як поводитися:

Не можна грубити і чванитися,

Знайомим треба …

Діти : «кланятися»

Усі роблять мудро,

Коли кажуть…

Діти: "Доброго ранку"

Якщо ви друзів поважаєте,

Під час зустрічі запитайте:

Діти: "Як поживаєте?"

Добре говорити під час зустрічі

Всім знайомим …

Діти: "добрий вечір"

Не забудьте, що на прощання,

Треба всім говорити...

Діти: "до побачення"

Вчитель: Подивіться, ми, здається, потрапили углухий кут Шкідливих порад

Жителі цього глухого кута приготували вам за однією шкідливою порадою.

А ми знаходитимемо помилки у поведінці мешканців, і виправлятимемо їх.

Якщо ти прийшов до знайомих –

Не вітайся ні з ким

Слів «будь ласка», «дякую»

Нікому не говори.

Відвернися і на запитання

Ні на чиїсь не відповідай.

І тоді ніхто не скаже

Про тебе, що ти базіка.

Вчитель: Які помилки? Давайте виправимо їх.

Якщо один на день народження

Запросив тебе до себе –

Ти залиши подарунок вдома –

Стане в нагоді самому.

Сісти намагайся поряд з тортом,

У розмови не вступай,

Ти під час розмови

Вдвічі менше з'їж цукерок

Якщо друг твій найкращий

Посковзнувся і впав -

Покажи на друга пальцем

І хапайся за живіт.

Дівчата треба ніколи ніде не помічати

І не давати проходу їм ніде та ніколи

Їм треба ніжки підставляти, лякати з-за рогу.

Якщо до тата чи до мами тітка доросла

І веде якусь важливу і серйозну розмову,

Потрібно ззаду непомітно до неї підкрастись, а потім

Гучно крикнути прямо у вухо:

"Стій!", "Здавайся!", "Руки вгору!"

Ось хто ввічливість у нас виявив на ділі:

Він у північну тиху годину підняв матір із ліжка.

"Що з тобою?" - Закричала мати, - «Захворів синочок?»

Я забув тобі сказати: «Мамо, добраніч!»

Вчитель: Те, що в цих порадах, звичайно, робити не можна. Потрібно

Виявляти доброту та турботу один про одного.

(звучить фонограма стукоту коліс)

Вчитель: Наша подорож продовжується, та ми в'їжджаємо уПарк казок.

Все своє життя, з раннього дитинства, людина пізнає, що таке добре і що таке погано. Люди розуміють, що за все те, що для тебе роблять хороше, треба платити добром. Доброта – це ознака сили

та великодушності. Але у світі добру протистоїть зло, і між ними постійно точиться боротьба. З давніх-давен люди передавали свій життєвий досвід у вигляді казок, які вчать боротися зі злом, зневажати хитрунів.

У казках добрі люди завжди гарні. Героїня однієї з казок

сьогодні у нас на святі. Зустрічайте добру Фею!

(Під музику з'являється добра Фея)

Фея: Доброго дня любі друзі! Який сьогодні чудовий день! Яка чудова зала! Я завжди з'являюся там, де панують доброта, ввічливість, вихованість та краса. Я запрошую вас познайомитися із золотими, чарівними правилами:

« Дякую» та «будь ласка», «вибач» та «вибач» –

Це не слова, а ключик щиро!

Окрім нашої супутниці – таблиці множення

Є ще одна – таблиця поваги.

Пам'ятайте, як абетку, як двічі по два:

«Дякую» та «будь ласка» - чарівні слова

Усюди, де нескромному вкажуть відворот,

Ввічливий попросить, попросить і пройде.

Перед чарівним словом двері відчиняються

Нехай воно частіше повторюється

Вчитель: Що таке «привіт»? – найкраще зі слів.

Тому що «добрий день», значить, будь здоровий!

Правило запам'ятай, знаєш – повтори.

Старшим це слово першим кажи.

Увечері розлучилися, зустрілися з ранку,

Значить слово «привіт» повторити з часу.

Фея: А зараз я запрошую всіх пограти.

Гра: «Здрастуйте»

Правила гри: Усі встають у коло. Ведучий йде за колом, зачіпає одного з гравців. Обидва біжать у протилежні боки. Зустрівшись – зупиняються, тиснуть один одному руки і кажуть: «Здрастуйте, мене звуть. . .» (По черзі називають своє ім'я). Потім біжать далі, намагаючись посісти порожнє місце. Хто не встиг - стає ведучим.

(звучить фонограма стукоту коліс)

Вчитель: А тепер настав час прийматися за справу, ми опинилися з вами на

алеї Задач.В умовах цих завдань є деякі помилки.

Слухайте уважно та виправляйте їх.

Мальвіна дає урок ввічливості Буратіно:

Мальвіна: Подумайте, Буратіно, як би ви надійшли в цих ситуаціях:

Дівчинка обурено скаржиться мамі: «На подвір'ї хлопчик, такий невіглас, кличе мене Анькою». "А ти його як кличеш?" - Запитала мама. «А я його взагалі ніяк не кличу.Я просто кричу йому: "Гей, ти!"

Чи права Аня?

Буратіно: Звичайно, не має рації. У нього ж є ім'я, треба було кричати: Гей, Петько!

(вислуховуються думки дітей)

Мальвіна

Приходить ранком Максим до школи. Біля дверей його класу стоїть учитель. Побачивши вчителя, Максим підбіг до нього розповідати, який цікавий фільм він подивився вчора.

Якої помилки припустився Максим?

Буратіно : А, знаю Треба було не підбігти, а підійти. Правильно?

Мальвіна

3. Хлопчик крикнув перехожому: "Скажіть, скільки зараз годин?"

Хлопчик припустився 3 помилок. Які?

Буратіно : Напевно, не треба було кричати?

Діти, допоможіть знайти ще дві помилки

(будь ласка, котра година)

Мальвіна

У дверях зустрілися двоє хлопчиків: одному 7 років, а іншому 10.Хто кого має пропустити?

Буратіно: Я знаю, знаю! Той, хто молодший має пропустити старшого!

Відповідь: найввічливіша

Вчитель : А зараз давайте пограємося

Гра «Не помились, будь ласка»

Я проситиму вас виконати завдання, але виконувати їх треба лише тоді, коли я назву «чарівне слово».

Устаньте,будь ласка !
Підніміть руки!
Будьте ласкаві , поплескайте в долоні!

Присядьте!
Пострибайте,будь ласка!

Нахилиться!

Потопайте,будь ласка .
Руки вперед!
Будь ласка , посміхніться один одному!

Будьте ласкаві , сядьте.

(звучить фонограма стукоту коліс)

Вчитель: Ми потрапили з вами наВеселу галявину. Давайте вийдемо з поїзда

і трохи відпочинемо.

Пісня – танець: «Роби, як я!»

А зараз пролунають веселі частівки, послухаємо їх.

Частинки

Всі: Розтягни хутра гармошка,

Ех, грай, яруй!

Слухай правду ти про дітей

І не розмовляй!

1 Коля свариться з друзями,

У хід пускає кулаки.

У задираки під очима

Не проходять синці.

На уроках наша Олена.

Не співає та не шумить,
Але верещать на перервах

І гримить, як динаміт.

3. Говорить ледарці мати:

Забери своє ліжко!

Я б, мамо, прибрала,

Тільки я ще мала.

4. Петя спритно ловить рибу,

Може човни робити.

Тільки "здоровий" і "дякую"

Не вміє говорити.

Вова наш на перерві

Перевіряв на міцність стіни.

Так старанно він старався,

Що весь у гіпсі виявився!

У школі чути тут і там
Півнячий шум і гам.
Тут трапляються бої -
Півні у нас свої.

Усі на музиці співають,
Димочка соромиться,
Але на перерві
Рот не закривається.

Що за шепіт чути у класі?
Хто нам так заважає?
Це просто хтось із кимось
Щось обговорює.

Всі: Вам частушки не від нудьги,
А на користь співали ми.
Нехай тепер піднімуть руки

Ті, кого ми зачепили.

(звучить фонограма стукоту коліс)

Вчитель: Ми в'їжджаємо наТеатральну вулицю. Тут у нас відбудеться знайомство з дівчинкою Машею з казки«Чарівна квіточка»

Інсценування казки «Чарівна квіточка».

Діючі лиця:

Маша Дідок - лісовичок

Пташка Вовк

Ведмідь

Вчитель: На світі дивна дівчинка є

Вона сама вміє кашу їсти

І ляльок вміє малювати

І собак дресирувати

Але тільки скаже мати:

"Спати пора" -

вона рев заводить до ранку:

Марійка: Не просіть мене, я не хочу спати,

Не можу я лежати, краще в ліс втечу!

Вчитель: І одного разу після цих слів вона опинилася в лісі.

Марійка: (плаче) Ой, я, здається, заблукала.

Що мені тепер робити?

Пташка: Чик-чірик, чік-чірик,

Доброго дня, дівчинко!

Марійка: Пташка, я заблукала!

Капризувала, і ось опинилася в лісі. (Плаче)

(Пташка літає, не звертає на дівчинку ніякої уваги)

Марійка: Я забула сказати «Привіт пташка!»

Пташка: Не плач, дівчинко, я допоможу тобі.

Полячу вперед, а ти за мною йди.

Приведу я тебе до Дідка-лісовичка.

Він усе знає.

(звучить музика, пташка летить попереду, Маша йде за нею)

Пташка: Тут живе Дідок - лісовичок.

Марійка: Дідок - лісовичок, здайся, з'явись.

Чи не показується. Покличу його голосніше.

Ой, я забула сказати "Будь ласка".

Здайся, будь ласка, Дідок – лісовичок!

Дідок - лісовичок: Привіт, Машенько!

Привіт мила!

Марійка: Здрастуйте, Дідок – лісовичок.

Заблукала я, вередувала вдома.

І ось опинилась у лісі.

Допоможіть мені, будь ласка, дорогу додому знайти.

Дідок - лісовичок: Не плач, Машенько! Бачу, ти зрозуміла, що погано робила.

Допоможу тобі. Дарую тобі чарівну квітку. (Простягає)

Понюхай його і одразу добрішим, чемнішим і веселішим станеш.

(Маша нюхає квітку, звучить чарівна музика)

Марійка: (озирається на всі боки) Ох! Яка довкола краса!

Який чудовий ліс!

Дякую, Вам, Старий – лісовичок, за квітку.

Дідок - лісовичок : Будь ласка, Маша Іди прямо, якщо тобі знадобиться допомога, квітка допоможе.

Марійка: Дякую, Старий - лісовичок, до побачення!

(Іде Маша далі, а на зустріч, вовк іде)

Вовк: Я, злий і страшний сірий вовк,

У дівчатках смачних знаю толк!

З'їм тебе, дівчинко!

Марійка: Привіт вовк! Не їж мене!

Краще понюхай квіточку.

(нюхає)

Вовк: Що зі мною? Зуби не клацають, і злість зникла.

Ні, не буду тебе їсти. Дуже вже ти гарна та гарна.

(Виходить, звучить музика)

Вчитель: Іде Маша далі, а назустріч їй – ведмідь.

Ведмідь: А це хто ще у лісі?

Заламаю, роздавлю та розтопчу.

Марійка: Привіт ведмідь! Не чіпай мене!

Краще понюхай квіточку. (нюхає)

Ведмідь: Що сталося зі мною? Став я легкий, хоч великий!

Нікого не роздавлю, нікого не розтопчу. (пішов)

(Йде Маша, співає пісні)

Марійка: Довго лісом я йшла,

Але дорогу знайшла.

І прийшла до другого «а» класу,

Щоб порадувати вас усіх.

Я квітку вам покажу,

Що чарівний розповім,

Вовк не став кусатися,

Ведмідь лісових звірів тиснути.

І я стала ввічливою, лагідною

Будьте, діти, і ви добрі

Будьте ласкаві та розумні.

А цю квітку я залишу вашому класу.

Хором: Квіти, як люди, на добро щедрі,

І, щедро ніжність людям віддаючи,

Вони цвітуть. Серця все зігріваючи,

Як маленькі теплі багаття.

(звучить фонограма стукоту коліс)

Вчитель: Наша подорож добігає кінця. Воно завершується на головній

площі міста Ввічливості –площі Добра.

Як ви думаєте, хлопці, а що солодше за все на світі?

( вислуховуються відповіді дітей)

Послухайте вірш

Учень: Що найсолодше? Я запитав у хлопців

Досить висипатися, соні, позіхаючи, бубнять.

Сластени, заплющивши очі, кричать: льодяник!

Кішміш називають, халву, нарешті.

Але солодше халви і всього іншого

Серце, добре слово

Гра: « Лагідне слово»

Вчитель: Так, ласкаве, добре слово душу зігріває. Я пропоную вам пограти в гру «Ласкаве слово». Я називаю слово, наприклад "гілка", а ви повинні сказати це слово, але вже ласкаво - "гілочка".

Мама – матуся, син, лисиця, кіт, заєць, птах, дочка, вітер, квітка, ягода, хмара, сонце.

(Звертається до мами-кішки та її кошеня)

- Ну що, Кошеня, сподобалася тобі наша подорож містом Ввічливості? Чого ти навчився у нас?

Кошеня: Багато чого на святі мені довелося дізнатися,

Тепер у трамваї місце я всім поступатимуся.

«Здрастуйте» при зустрічі говоритиму,

За подарунки, допомогу, всім дякувати.

Буду дуже ввічливим, - і прошу вас:

Будь ласка, зарахуйте мене до другого класу!

Вчитель: Сподіваюся, що не тільки мама-кішка та її кошеня впізнали для себе потрібне та корисне, а й усі хлопці, які були на цьому святі.

Навчитися правил ввічливості зовсім не важко, варто лише захотіти. "Чарівні" слова допоможуть у житті, треба тільки завжди пам'ятати про них і вчасно говорити.

Робіть людям добро та Добро до вас обов'язково повернеться!

Наше тематичне свято добігло кінця, і закінчимо ми його

«Пісні про доброту».

Ціль:

Виховувати вміння бути ласкавим, активізувати у мовленні дітей ніжні, лагідні слова.
- звернути увагу дітей на те, як добрі вчинки допомагають подолати труднощі

Завдання:

Сприяти прагненню дітей використовувати у мові «чарівні слова»

Закріпити в дітей віком поняття «ввічливість», «доброта»

Вчити дітей доброті

Попередня робота:бесіда з дітьми про етикет, читання та заучування приказок та прислів'їв про «ввічливість», розмова про те, як за допомогою міміки обличчя ми можемо показувати свій настрій

Матеріали та обладнання:

Маски із зображенням емоції

Два вказівники («Дорога Хороших Вчинків», «Дорога Поганих Вчинків»)

Дерево-яблуня з яблучками

Пелюстки різних кольорів (40 штук)

Скриня з подарунками

Діючі лиця:

Ведучий

Баба Яга

Фея ввічливості

Королева грубості (за кадром)

Хід свята

(Діти проходять в зал і сідають на стільці)

Ведучий:

Добридень! - Тобі сказали,

Добридень! – відповів ти.

Як дві ниточки пов'язали

Теплоти та доброти.

Ведучий:Діти подивіться, скільки у нас гостей. Давайте з ними привітаємось та посміхнемося. Гості посміхаються вам у відповідь. Від наших усмішок стало одразу світліше.

Ведучий:Хлопці, нам надійшов лист від феї Ввічливості. Давайте його прочитаємо.

(ведучий читає лист)

«Дорогі хлопці! Мене захопила в полон зла королева Грубості. Допоможіть мені, врятуйте мене з біди. Фея ввічливості».

Ведучий:Діти, що ж ми робитимемо? Вирушимо на допомогу феї Ввічливості? (Відповіді дітей). Отже, вирішили звільнити фею? А труднощів ви не боїтеся? (Відповіді дітей)

Вбігає Баба Яга

Баба Яга: А ну-ка посунься! Бач, розсілася!

Баба Яга: розштовхує дітей (гостей), сідає

Баба Яга(Дітям): Чого ви тут на мене очі витріщаєте? Це я Баба – Яга!

Ведучий:Яка ти, Баба-Яга нечемна!

Баба Яга: А що це означає бути чемним?

Ведучий:Діти, поясніть Бабі-Язі, що означає бути ввічливим.

Діти:

Значить бути уважним до людей

Говорити ввічливі слова

Дбає про близьких тобі людей

Поступатися дорогою, коли йдеш назустріч

Поступатися місцем дівчаткам і дорослим людям

Дякувати за допомогу

Не грубіянити

Намагатися робити приємне для інших.

Ведучий: Баба-Яга, а ти знаєш слова ввічливості?

Баба Яга: Звичайно знаю!

Ведучий: А це ми зараз перевіримо! Вставайте в коло і гратимемо в гру «Клубочок». Я дістаю свій чарівний клубочок ниток.

І/в «Клубочок»

Хід: Цей клубок потрібно передавати один одному по колу так, щоб кожен взявся за нитку і сказав ввічливе слово.

Діти грають, Баба-Яга повторює слова за дітьми та плутається.

Баба Яга: Молодці хлопці! Ви чудово впоралися із завданням! А ось Баба-Яга не впоралася!

Баба Яга: Ух, ви які! Як же я на вас розгнівалася!

Ведучий(Дітям): Що ж нам робити? Як же її задобрити? Здається, вигадала! Ми посадимо Бабу-Ягу на чарівний стільчик і говоритимемо їй компліменти.

Д/і "Чарівний стілець".

Хід. Баба Яга сідає в центр на "чарівний стілець", інші говорять про неї добрі, лагідні слова, компліменти. Можна обійняти сидячого, погладити, поцілувати.

Баба Яга: Ух, добре – то як! Дякую вам за ваші слова! Скажіть, будь ласка, куди ви зібралися?

Ведучий: Ми зібралися виручати фею Ввічливості, її вкрала королева Грубості

Баба Яга: Я буду вам дуже вдячна, якщо ви дозволите мені летіти з вами

Ведучий: Бабу-Ягу навіть не впізнати, така вона ввічлива стала Хлопці, ви згодні взяти її із собою?
(Відповіді дітей)
Ведучий:Швидше займайте місця під моїм чарівним парасолькою, і ми вирушаємо в дорогу!
Звучить музика спочатку мелодійна, потім страшна.

«Я Королева Грубості і ви потрапили до мого царства! Я захопила в полон фею Ввічливості, і тепер усі люди на Землі будуть грубими та нечемними. Але її можна звільнити, виконавши три мої завдання».

Ведучий: Що ж ми робитимемо? Ви не злякалися? Вам хотілося б, щоб усі люди на Землі були ввічливими? (Відповіді дітей)

Ведучий підводить дітей до масок - грубість, радість, щастя, засмучення, плач, серйозність, страх, переляк)

Ведучий: Хлопці, подивіться на маски і виберіть ту, яка найбільше підходить королеві Грубості Ми не бачили королеви, але чули її голос. (Діти знаходять маску та пояснюють свій вибір.)

Ведучий: А зараз, ми пограємо у гру «Море хвилюється…» і спробуємо зобразити будь-яку з цих масок (Баба Яга теж бере участь у грі)

Діти грають під музичний супровід. Після гри діти чують голос королеви Грубості.

Отже, перше завдання: щоб виручити фею, потрібно вибрати правильний шлях. Шукайте цей шлях!

Ведучий: Хлопці, дивіться, тут дійсно дві дороги – це дорога поганих вчинків, а це дорога хороших вчинків Яким шляхом нам потрібно йти (відповіді дітей)

Баба Яга: А я обрала і піду по дорозі поганих вчинків Хто зі мною?

Ведучий: Що ви, Баба Яга, послухайте, що вам скажуть діти

Діти пояснюють, чому треба йти дорогою добрих вчинків.

«Ви правильно вибрали дорогу, але друге завдання: на вашому шляху буде зачароване дерево, спробуйте його розчарувати»

Ведучий: Дивіться, хлопці, дійсно - дерево І я, здається, знаю, як його розчарувати: треба розповісти вірші про ввічливість правил поведінки і на ньому з'являться чарівні яблучка. (Діти розповідають вірші та на яблуні з'являються яблучка)

1. "Дивні речі"

Дивні речі зі мною трапляються:

Я засмучуюсь – всі засмучуються!

І засмучені люди зустрічаються,

І засмучено дерева гойдаються.

Я посміхаюся – горе закінчується!

Всюди веселі обличчя зустрічаються.

Скрізь дерева від сміху гойдаються!

Але чому так виходить?

2. "Посварилися".

Ми посварилися з подругою

І посідали по кутках.

Дуже нудно один без одного!

Помиритись треба нам.

Я її не ображала-

Тільки ведмедика потримала,

Тільки з ведмедиком втекла

І сказала: "Не віддам!"

Дам їй ведмедика, перепрошую,

Дам їй м'ячик, дам трамвай

І скажу: "Грати давай!".

3. ЧОМУ ПЛАЧЕ КРАВИНИК

Що ти сльози ллєш, галявину?

У мене зав'яла квітка,

Найяскравіший, найсвітліший,

Звідусіль усім помітний.

Може, з моєї землі

Він води не зміг напитися?

Може, сонячний опік

Ранила крихка пелюстка?

Не журись, друже-лужко,

Була прекрасна твоя квітка,

Але буває іноді

Крихкою дуже краса.

Ти ні в чому не винен,

Чорноземом ти багатий.

Знову виростуть квіточки –

Сини твої та доньки.

4. ДОБРИЙ РАНОК

Ніколи не втомлюється,

Раніше за всіх інших встає,

Всім світити готове

Слово – Ранок Доброго.

Дарує багато сил воно,

Із сонечком стукає у вікно.

У того зникне лінь,

Хто з нього розпочне свій день!

5. ВІРНИЙ ДРУГ КРАЩЕ СОТНІ СЛУГ

Користь багато від слуги:

Він почистить чоботи,

Приготує, випрає,

Казку навіть прочитає.

Під рукою він завжди,

З ним не життя, а краса:

Але надійний, вірний друг

Найкраще навіть сотні слуг!

6. ЧИМ Я ГОРЖУСЬ

Я пишаюся своєю мамою -

Доброю, найкрасивішою самої;

Татом – сильним і великим,

Нічого не страшно з ним;

Старшою пишаюся сестрою –

За мене вона горою;

Молодшим маленьким братиком -

Він не розлучається з книжкою;

Іншим Пашкою пишаюся,

У класі з ним одному навчаюсь.

Пише він вірші та казки –

Мозок талановитий у Пашки.

Всім добрим я пишаюся

І пишатися не соромлюся.

Можна багато чого досягти,

Якщо за інших пишатися!

7. НЕ БУДУ СПОРИТИСЯ

Усі в сім'ї зі мною в сварці:

З братом цілий день я сперечався,

І сестричці нагрубіянив.

Я єдність занапастив.

У хаті рев, образа зла,

Що мені робити, я не знаю,

Як єдність оживити?

Без нього нам не прожити.

Приймаю я рішення

Терміново попросити прощення.

І сестра моя, і брат

З радістю мене вибачать.

8. ЧУДО КРАСИ

Краса живе скрізь:

У крапельці дощу, у зірці,

У яскравих сонячних променях,

У дзвінких, пустотливих струмках,

У фарбах веселки, у березі,

В ароматній пишній троянді,

Вночі темною – на місяці,

А взимку – на вікні.

Краса живе в посмішці,

У крихких, ніжних звуках скрипки,

У добрих маминих очах,

У сильних татових руках.

Краса то тут, то там

Відчиняє двері нам.

Світ її як чаклунство,

Немає прекраснішого за нього!

9. СЕРЦЕ ЖИВО Милістю

Серце добрим має бути,

Так воно створено,

Щоб дарувати любов і світло

Всім довкола десятки років.

Серце може захворіти,

Перестане серце співати,

Якщо немає в ньому співчуття,

Чуйності та розуміння.

10. СКРІМНІСТЬ БУДЬ-ЯКОМУ ДО ОСОБИ

Скромність прикрашає нас

Кожну мить і щогодини.

Де ж нам її дістати,

Ми хочемо прекрасніше стати!

На базарі? В магазині?

У серці та в душі вона,

Шкода, часто не видно!

11. ДОБРОМУ – СКРІЗІ ДОБРО

По землі добряк іде,

У рюкзачку добро несе,

Пропонує всім поспіль,

Кожен узяти подарунок радий.

А добро не зменшується,

У рюкзачку його вистачає,

Але нести не важко,

Плечі тисне лише зло!

«Молодці! Ось третє завдання. Викладіть квіти ввічливості на чарівній галявині, і тоді я поверну вашу фею».

Ведучий: Хлопці, скоріше сюди, ми з вами знаходимося на чарівній галявині Викладайте квіти ввічливості! Якого кольору братимете пелюстки? (рожеві, ніжні, яскраві, сонячні, радісні). Поясніть, чому (відповіді дітей)

Баба Яга: Я теж хочу викласти квітку (викладає квітку темного кольору)

Ведучий: Діти, подивіться Баба Яга виклала квітку, але хіба вона схожа на квітку ввічливості? А як би ви його назвали? (Квітка грубості) А чому? (Бо у квітки пелюстки темних, похмурих, невеселих, сумних тонів)

Баба Яга: Так, дійсно, ваші квіти красивіші

«Отже, ви виконали всі мої завдання, отримуйте свою фею Ввічливості»

Ведучий: А ось і фея ввічливості!

З'являється фея, в руках у неї скринька.

Фея- Здрастуйте, хлопці! Дякую, що виручили мене з біди. Ви не злякалися важкої подорожі, виконали всі завдання злої королеви. Тільки виховані, ввічливі діти змогли б перемогти грубість. Хлопці, у мене для вас є чарівна скринька, в ній лежить сюрприз, але відкрити його можна лише за допомогою чарівних слів.

Баба Яга намагається відкрити скриню.

Баба Яга: Так я його і так відкрию Гей, скриня, відкрийся!

Ведучий: Хлопці, які чарівні слова та вірші про чарівні слова ви знаєте?

Діти читають вірші

1. «Здрастуйте»-

Ти скажеш людині»

«Доброго дня», - усміхнеться він у відповідь

І здоровим буде багато років

2. Нам бажають доброго шляху

Легше їхати і йти

Приведе, звичайно, добрий шлях

Теж до доброго чогось

3. Слово «будь ласка»

Повторюємо ми щохвилини

Але, мабуть, без «будь ласка»

Нам стає незатишно

4. За що ми говоримо «Дякую».

За все, що роблять нам.

І ми пригадати не змогли б

Кому сказали, скільки разів.

5. Доброго ранку! Птахи заспівали,

Добрі люди вставайте з ліжка.

Ховається вся темрява по кутах

Сонце зійшло і йде у справах.

6. Добрий день! - Тобі сказали,

Доброго дня! - відповів ти.

Як дві ниточки пов'язали-

Теплоти та доброти.

7. Доброї ночі! - мовить тиша

Кожному зараз вона чутна

Говорить безшумними словами:

Спіть, я всю ніч залишуся з вами

8. Будьте ласкаві, - це я говорю по секрету

Будьте ласкаві – і не чекайте за це цукерку.

Будьте ласкаві – без гри та під час гри

Якщо зумієте, будьте скоріше добрі.

9. Добрим бути непросто.

Не залежить доброта зростання.

Добре всі люди раді,

І натомість вона не вимагає нагороди.

Ведучий:

Доброта живе у світі

Тільки у доброму серці діти.

Баба Яга: Треба ж, скринька відкривається

Гей, хлопці, налітайте

І подарунки хапайте!

По кишенях їх пхайте!

Ведучий: Не можна так говорити, а то скринька знову закриється Та й хлопці молодці, ніхто з скриньки нічого не взяв

Фея: За вашу витримку і терпіння, і ввічливість дарую вам скриньку з частуванням

Баба Яга: Дякую, фея Ввічливості за частування!

Фея: Мені, хлопці, настав час повертатися до своїх добрих справ До побачення!

Фея йде.

Ведучий: Хлопці, і нам час повертатися в дитячий садок. Я думаю, що ви багато чого навчилися самі і навчили Бабу Ягу бути ввічливою старенькою!

Баба Яга: Спасибі хлопці! Тепер я буду доброю та культурною

Діти прощаються з Бабою Ягою.

Ведучий: Вставайте все під мою чарівну парасольку Полетіли додому (Мелодійна музика)

Ведучий: Ось ми і вдома Сьогодні ми з вами говорили про ввічливість, про ввічливі слова. Але бути ввічливими, це не лише говорити ввічливі слова, а й намагатись зробити приємне іншим людям. Запам'ятайте це на все життя

Ведучий: Підійдіть до мене і візьміть сонечки

Даруйте всім по сонечку - Частку світла, доброти.

Слова любові та ніжності даруйте людям, як квіти!

Ведучий: Хлопці, скажіть до побачення нашим гостям

Ведучий: До нових зустрічей.

Провела: вчитель початкових класів Єгорова Алла Юріївна.

2016 р.

Завдання:

Виховувати культуру спілкування учнів,взаємоповагу,доброзичливість, здатність відчувати, розуміти себе та іншу людину,вміння бачити красу в простому та повсякденному, вміння дарувати тепло і доброту;

Продовжити формування таких моральних понять, як доброта, ввічливість.

Розвивати адекватну оцінну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки та вчинків оточуючих людей.

Працювати над виробленням позитивних характеристик характеру.

Діючі лиця:

Мама – кішка

Кошеня Фея Доброго дня

Буратіно Мальвіна

Обладнання: запис мелодій, слова ввічливості на табличках, назви пунктів подорожі, епіграф:Поспішайтеробити добро".

Хід свята:

Вчитель: Придумано кимось просто та мудро

При зустрічі вітатись: Доброго ранку!

Добрий ранок! - сонцю та птахам!

Добрий ранок! - усміхненим особам

І кожен стає добрим, довірливим.

Нехай доброго ранку триває до вечора.

Доброго дня, дорогі діти та дорослі! Вітаю!

Сьогодні у нас незвичайне свято – Свято доброти та ввічливості.

( лунає стукіт у двері, з'являється мама-кішка і її дитина-кошеня)

Мама-кішка: Здрастуйте, це початкова школа?
Моя дитина прийшла вчитися.
Він такий у мене розвинений!
Такий старанний, уважний,
І такий чудовий!

Вчитель: Ну що ж, влаштуємо іспит.
Заходь, Кошеня, до нас!
Як тебе звати?

Кошеня: Мяу! Не знаю.

Вчитель: А що ти маєш говорити, коли зустрічаєшся з дорослими?

Кошеня: Мяу! Не знаю.

Вчитель: Вибачте, шановна мама-кішка, але я не можу його прийняти в наш клас.

Мама-кішка: Чому? Він просто розгубився.

Вчитель: Він не знає у вас прості "Чарівні" слова.

Мама-кішка: А що це таке?

Вчитель: Ось бачите, ви самі їх не вживаєте, і нічого про них не знаєте.

Вчитель: Давайте спитаємо у хлопців!

Хлопці, яке «чарівне» слово промовила мама - кішка?

(Відповідь дітей: «Здрастуйте»)

(Мама-кішка засмучується, кошеня починає плакати).

Ви не засмучуйтесь, а краще сідайте і вивчайте разомcнами «чарівні» слова».

Вчитель: Ми вирушаємо у подорож на пошукиВвічливості та Добра.

А що це таке? Що ми шукатимемо? Давайте подивимося визначення цих слів у словнику.

Доброта – це прагнення дати повне щастя всім людям. Ввічливість – це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно з тобою.

Почнемо подорож поїздом. Звучить «Блакитний вагон».

З'являється Фея Доброго дня!

Всім добрий день! Я Фея – Здрастуйте. Мене звуть так тому, що я всім бажаю здоров'я та добра. І ще я допомагаю дітям навчитися бути ввічливими та вихованими. Я весь час спостерігала за вами: раділа, коли ви допомагали один одному, і засмучувалася, коли ви сварилися. Я знаю, що сьогодні ви хочете порадувати всіх та приготували сюрпризи.

У мене в руках чудова квіточка, але на ній немає пелюсток. Якщо ви дійсно зумієте порадувати учасників свята, то квіточка виросте і стане великою «Квіткою радості».

Вчитель: Для того, щоб стати ввічливими, ми маємо користуватися «чарівними» словами, від яких стає теплішим і радіснішим. Добре слово може підбадьорити людину у скрутну хвилину, розсіяти поганий настрій.

Фея:

Діти, був сильний вітер. З мого кошика розлетілися всі чарівні слова. Допоможіть мені, будь ласка, зібрати їх.

(Виходять 7 учнів)

Вітаю

Що таке «привіт»? – найкраще зі слів.

Тому що «добрий день», значить, будь здоровий!

«Здрастуйте» - ти скажеш людині,

«Доброго дня» - усміхнеться він у відповідь.

І, мабуть, не піде в аптеку,

І здоровим буде багато років.

Дякую

За що ми говоримо «дякую»?

За все, що роблять нам.

І ми пригадати не змогли б,

Кому сказали, скільки разів.

Будь ласка

Чи скасувати слово «будь ласка»?

Повторюємо його щохвилини.

Ні, мабуть, що без будь-ласка

Нам стає незатишно.

Вибачте

Вибачте, я більше не буду

Ненароком бити посуд,

І дорослих перебивати,

І що сказав – забувати.

А якщо я все ж таки забуду, -

Вибачте, я більше не буду!

«Дякую» та «будь ласка», «вибач» та «вибач» –

Це не слова, а ключик щиро!

Окрім нашої супутниці – таблиці множення

Є ще одна – таблиця поваги.

Пам'ятайте, як абетку, як двічі по два:

«Дякую» та «будь ласка» - чарівні слова

Доброго шляху!

Нам бажають: «Доброго шляху»

Легше їхати і йти.

Приведе, звичайно, добрий шлях

Теж до доброго чогось.

Добрі слова

Добрі слова не ліньки

Повторювати мені тричі на день.

Тільки вийду за ворота, усім, хто йде:

Ковалі, лікарі, ткачі –

«З доброго ранку» я кричу.

"Добридень!" - кричу я слідом

Всім, хто йде на обід,

"Добрий вечір!" - так зустрічаю

Усіх додому поспішають до чаю.

Гра: «Доскажи слівце»

В обміні добрих слів беріть участь

І говоріть частіше:

Діти: "Вітаю"

Ведмедя років п'яти – шести

Вчили, як поводитися:

Не можна грубити і чванитися,

Знайомим треба …

Діти : «кланятися»

Усі роблять мудро,

Коли кажуть…

Діти: "Доброго ранку"

Якщо ви друзів поважаєте,

Під час зустрічі запитайте:

Діти: "Як поживаєте?"

Добре говорити під час зустрічі

Всім знайомим …

Діти:"добрий вечір" .

Розтає навіть крижана брила

Від слова теплого… (дякую).

Коли нас сварять за витівки,

Говоримо … (вибачте, будь ласка) .

Зазеленіє старий пень

Коли почує … (добрий день).

Якщо більше їсти не в змозі

Скажімо мамі ми… (дякую).

Зустрівши зайчика, їжак-сусід

Каже йому: «…» (Привіт)

А його сусід вухатий

Відповідає: «Їжачок, …» (Привіт)

До Восьминіжки Камбала

У понеділок запливла,

А у вівторок на прощання

Їй сказала: «…» (До побачення)

Товста корова Лула

Їла сіно і чхнула.

Щоб не чхала знову,

Ми їй скажемо: «…» (Будь здорова)

Лиса Матрена каже:

«Віддай мені сир, ворона!

Сир великий, а ти мала!

Усім скажу, що не дала! »

Ти, Лисо, не скаржся,

А скажи: «…» (Будь ласка)

– Я бачу, що ви добре засвоїли ввічливі слова.

(У квітки з'являється перша пелюстка)

Продовжимо подорож із веселою піснею «Якщо ти добрий…»

Вчитель: Подивіться, ми, здається, потрапили углухий кут Шкідливих порад

Жителі цього глухого кута приготували вам за однією шкідливою порадою.

А ми знаходитимемо помилки у поведінці мешканців, і виправлятимемо їх.

Якщо ти прийшов до знайомих –

Не вітайся ні з ким

Слів «будь ласка», «дякую»

Нікому не говори.

Відвернися і на запитання

Ні на чиїсь не відповідай.

І тоді ніхто не скаже

Про тебе, що ти базіка.

Вчитель: Які помилки? Давайте виправимо їх.

Якщо один на день народження

Запросив тебе до себе –

Ти залиши подарунок вдома –

Стане в нагоді самому.

Сісти намагайся поряд з тортом,

У розмови не вступай,

Ти під час розмови

Вдвічі менше з'їж цукерок

Якщо друг твій найкращий

Посковзнувся і впав -

Покажи на друга пальцем

І хапайся за живіт.

Дівчата треба ніколи ніде не помічати

І не давати проходу їм ніде та ніколи

Їм треба ніжки підставляти, лякати з-за рогу.

Якщо до тата чи до мами тітка доросла

І веде якусь важливу і серйозну розмову,

Потрібно ззаду непомітно до неї підкрастись, а потім

Гучно крикнути прямо у вухо:

"Стій!", "Здавайся!", "Руки вгору!"

Ось хто ввічливість у нас виявив на ділі:

Він у північну тиху годину підняв матір із ліжка.

"Що з тобою?" - Закричала мати, - «Захворів синочок?»

Я забув тобі сказати: «Мамо, добраніч!»

Вчитель: Те, що в цих порадах, звичайно, робити не можна. Потрібно

Виявляти доброту та турботу один про одного.

(У квітки з'являється друга пелюстка)

Вчитель: Наша подорож продовжується, і ми потрапляємо наКольоровий луг Казки.

Все своє життя, з раннього дитинства, людина пізнає, що таке добре і що таке погано. Люди розуміють, що за все те, що для тебе роблять хороше, треба платити добром. Доброта – це ознака сили

та великодушності. Але у світі добру протистоїть зло, і між ними постійно точиться боротьба. З давніх-давен люди передавали свій життєвий досвід у вигляді казок, які вчать боротися зі злом.

Мальвіна дає урок ввічливості Буратіно:

Мальвіна: Подумайте, Буратіно, як би ви надійшли в цих ситуаціях:

Дівчинка обурено скаржиться мамі: «На подвір'ї хлопчик, такий невіглас, кличе мене Анькою». "А ти його як кличеш?" - Запитала мама. «А я його взагалі ніяк не кличу.Я просто кричу йому: "Гей, ти!"

Чи права Аня?

Буратіно: Звичайно, не має рації. У нього ж є ім'я, треба було кричати: Гей, Петько!

(вислуховуються думки дітей)

Мальвіна

Приходить ранком Максим до школи. Біля дверей його класу стоїть учитель. Побачивши вчителя, Максим підбіг до нього розповідати, який цікавий фільм він подивився вчора.

Якої помилки припустився Максим?

Буратіно : А, знаю Треба було не підбігти, а підійти. Правильно?

Мальвіна

3. Хлопчик крикнув перехожому: "Скажіть, скільки зараз годин?"

Хлопчик припустився 3 помилок. Які?

Буратіно : Напевно, не треба було кричати?

Діти, допоможіть знайти ще дві помилки

(будь ласка, котра година)

Мальвіна

4.У дверях зустрілися два хлопчики: одному 7 років, а другому 10. Хто кого має пропустити?

Буратіно: Я знаю, знаю! Той, хто молодший має пропустити старшого!

Відповідь: найввічливіша

Вчитель : А зараз давайте пограємося

Музична гра «Якщо подобається тобі, то роби так»

(У квітки з'являється третя пелюстка)

Звучить пісня «Дорогою добра».

На жаль, ми потрапили у болото.

Звучить вірш. С. Михалкова "Сашина каша".

Живе у світі Сашко.

У роті у Сашка каша-

Не рисова каша,

Чи не гречана каша,

Чи не манка,

Чи не вівсянка

На солодкому молоці.

З ранку в роті у Сашка

Слова прості наші-

Слова прості наші

Російською мовою.

Але те, що можна виразно

Сказати всім зрозуміло,

Красиво, чисто, ясно,

Як люди кажуть, -

Наш Сашко так кореже,

Що сам зрозуміти не може:

Вимовить словечко-

І сам тому не радий!

Він скаже: «До побачення!»

А чується: «До будівлі».

Він запитає: Де галоші?

А чути: «Це кінь?»

Коли він уголос читає,

Зрозумієш ледве:

І літери він ковтає,

І цілі слова.

Він так поспішає з нальоту

Прочитати, спитати, сказати,

Наче тоне хтось,

А він біжить рятувати.

Він може, але не хоче

За промовою слідкувати.

Нам потрібен перекладач

Його перекладати. (С.Михалков)

Як ви вважаєте, приємно буває оточуючим, коли хтось ось так незрозуміло говорить? Звичайно, ні. У такій розмові не можна зрозуміти жодного слова.

Давайте вибиратися із болота.

Як треба казати, щоб тебе розуміли? (Неквапливо, чітко, ясно.)

(Звучить пісня «Якщо з другом вийшов у дорогу…)

А ось «Річка брутальних слів». Поруч із річкою – плаче дівчинка, яку грубе слово дуже образило.

Чемна людина завжди уважна до людей, вона намагається не завдавати їм неприємностей, не ображати оточуючих ні словом, ні ділом. Іноді хлопці поводяться грубо, їм здається, що у цих випадках вони чинять самостійні, незалежні, дорослі люди.

Іди дізнайся, іди зрозумій,

Він усіх одного нещасного дня

Ледве не довів до сліз,

Його звуть - стоїть як пень,

Наче в землю вріс.

Дивись, не пий води сирої! -

Радить сусід.

Одна склянка, потім друга

Андрійко п'є у відповідь.

Іди дізнайся, іди зрозумій,

Що сталося з хлопцем років восьми?

Прийдеш обідати до третьої години, -

Йому сказала мати.

Він пробурчав: - Я знаю сам...

А сам з'явився о п'ятій.

Ну що з тобою, Андрюшенько?

І син признався їй:

Коли я вас не слухаюсь,

Я виглядаю дорослішим!

(А. Барто "Визнання")

УЧ: Чи правий хлопчик? Грубість, неповажне ставлення до людей – ознака поганого виховання.

Грубими бувають не лише хлопчики, а й дівчатка.

Синя спідничка.

Стрічка у косі.

Хто не знає Любочку?

Любу знають усі.

Дівчата на святі

Зберуться до кола.

Як танцює Любочко!

Найкраще подруг.

Кружиться і спідничка,

І стрічка у косі.

Всі дивляться на Любочку,

Радіють усі.

Але якщо до цієї Любочки

Ви прийдете до будинку,

Там ви цю дівчинку

Дізнаєтесь з працею.

Вона кричить ще з порога,

Оголошує на ходу:

- У мене уроків багато,

Я за хлібом не піду!

Їде Любочка до трамваю -

Вона квитка не бере.

Всіх ліктями розсовуючи,

Просувається вперед.

Говорить вона, штовхаючись:

- Фу, яка тіснота! -

Говорить вона старенькій:

– Це дитячі місця!

- Ну, сідай, - зітхає та.

Синя спідничка,

Стрічка у косі.

Ось яка Любочка

У всій її красі.

Трапляється, що дівчатка

Деколи бувають грубими,

Хоча не обов'язково

Вони звуться Любами.

(А. Барто "Кохання")

-А У вас так буває? Ви завжди ввічливі з оточуючими?

Дуже псують мову грубі слова. Вони, мов бур'яни, засмічують її. А обзивання, як колючки, боляче ранять людину.

1. Якщо ви ввічливі

І до совісті не глухі,

Ви місце без протесту поступитеся старій.

2. Якщо ви ввічливі

У душі, а не для виду,

У тролейбус ви допоможете

Вилізти інваліду.

3. І якщо ви ввічливі,

Ви, сидячи на уроці,

Не будете з товаришем

Тріщати, як дві сороки.

4. І якщо ви ввічливі,

Допоможете ви мамі

І допомогу їй запропонуйте

Без прохання – тобто самі!

5. І якщо ви ввічливі,

То в розмові з тіткою,

І з дідусем, і з бабусею

Ви їх не переб'єте.

6. І якщо ви ввічливі,

На тих, хто слабший,

Ви нападати не будете

Перед сильними робеями.

(У квітки з'являється четверта пелюстка).

Вчитель: Ми потрапили з вами наВеселу галявину. Давайте трохи відпочинемо.

Зараз пролунають веселі частівки, послухаємо їх.

Частинки

*: Заграй-но, балалайка,

Балалайка – три струни,

Підспівуйте, не позіхайте,

Виходьте, танцюристи!

1 Коля свариться з друзями,

У хід пускає кулаки.

У задираки під очима

Не проходять синці.

На уроках наша Олена.

Не співає та не шумить,
Але верещать на перервах

І гримить, як динаміт.

3. Говорить ледарці мати:

Забери своє ліжко!

Я б, мамо, прибрала,

Тільки я ще мала.

4. Петя спритно ловить рибу,

Може човни робити.

Тільки "здоровий" і "дякую"

Не вміє говорити.

Вова наш на перерві

Перевіряв на міцність стіни.

Так старанно він старався,

Що весь у гіпсі виявився!

У школі чути тут і там
Півнячий шум і гам.
Тут трапляються бої -
Півні у нас свої.

Усі на музиці співають,
Димочка соромиться,
Але на перерві
Рот не закривається.

Що за шепіт чути у класі?
Хто нам так заважає?
Це просто хтось із кимось
Щось обговорює.

9. Балалайка, балалайка,

Балалайка-три струни.

Вам частушки не від нудьги,
А на користь співали ми.

(У квітки з'являється п'ята пелюстка)

(Пісня «Разом весело крокувати просторами…)

Вчитель: Ось якесь місто попереду. Ми в'їжджаємо наТеатральну вулицю.

Інсценування.

Я стукнув Мишку по плечу, що мені з ним цікаво.

А він мене "Привіт, мовчун!" трохи портфелем тріснув.

А я йому клацання по лобі, що, мовляв, сьогодні не прийду!

Він здачі дав поспішно, мовляв, приходь, звісно!

У Ведмедика бачили синець - так це, мабуть, дружби знак.

А у мене дві шишки – подаруночок від Ведмедика.

В гостях, ведмідь, не можна ревти,

Не можна грубити і чванитися.

Знайомим треба кланятися,

Знімати перед ними капелюх,

Не наступати на лапу,

І не ловити зубами бліх,

І не ходити на чотирьох.

Не треба чавкати і позіхати,

А хто позіхає вдосталь,

Той має лапою прикривати

Роззявлену пащу.

Будь слухняний, і будь ласкавий,

І поступайся перехожим шлях,

А старших шануй.

Був у Петі та Миші кінь. Став у них суперечка: чий кінь? Стали вони коня один у одного рвати.

- Дай мені, мій кінь!

- Ні, ти мені давай, кінь не твій, а мій.

Прийшла мама, взяла коня, і став кінь нічий.

(У квітки з'являється шоста пелюстка)

Вчитель: Наша подорож добігає кінця. Воно завершується на головній

вулиці міста Ввічливості –вулиці Добра.

Як ви думаєте, хлопці, а що солодше за все на світі?

( вислуховуються відповіді дітей)

Слухайте вірш.

Вчитель: Що найсолодше? Я запитав у хлопців

Досить висипатися, соні, позіхаючи, бубнять.

Сластени, заплющивши очі, кричать: льодяник!

Кішміш називають, халву, нарешті.

Але солодше халви і всього іншого

Сердечне, добре слово.

Гра: «Ласкаве слово»

Вчитель: Так, ласкаве, добре слово душу зігріває. Я пропоную вам пограти в гру «Ласкаве слово». Спробуйте стати чарівником! Я називаю слово, наприклад "гілка", а ви повинні сказати це слово, але вже ласкаво - "гілочка".

Мама – матуся, син, лисиця, кіт, заєць, птах, дочка, вітер, квітка, ягода, хмара, сонце.

Але ваше уважне і ввічливе ставлення має проявлятися не тільки в словах, а й у вчинках.

Стати добрим чарівником

Ану спробуй!

Тут хитрощі

Не потрібно особливої:

Зрозуміти та виконати

Бажання іншого-

Одне задоволення,

Чесне слово!

На клумбі – квітка,

Його листя повисло.

Сумує він.

Про що?

Чи вгадав його думки?

Він хоче напитися.

Гей, дощику, полів!

І дощ тече з лійки твоєї.

А що ж сестричка

Сумує осторонь?

Чарівне щось

Зроби сестричці!

І ти обернувся

Жвавим конем,-

Галопом сестричка

Помчала на ньому!

Хоч мама

Ще не повернулася з роботи,

Не важко дізнатися

Її думи-турботи:

«Повернуся- добре б пошити, почитати…

Та треба зі збиранням поратися знову.»

І ти робиш

Веселе диво-

Килим засяяв,

Просіяв посуд!

І ахнула мама,

Повернувшись додому:

«Та це, як у казці!

Чарівник ти мій!

Танець «Помічник»

(У квітки з'являється сьома пелюстка).

Фея.

На вулиці Добра наша чудова квіточка виросла і перетворилася на «Квітку радості».

Квіти, як люди, на добро щедрі,

І, щедро ніжність людям віддаючи,

Вони цвітуть. Серця все зігріваючи,

Як маленькі теплі багаття.

(Звучить пісня «Чарівна квітка).

(Звертається до мами-кішки та її кошеня)

- Ну що, Кошеня, сподобалася тобі наша подорож? Чого ти навчився у нас?

Кошеня: Багато чого на святі мені довелося дізнатися,

Тепер у трамваї місце я всім поступатимуся.

«Здрастуйте» при зустрічі говоритиму,

За подарунки, допомогу, всім дякувати.

Буду дуже ввічливим, - і прошу вас:

Будь ласка, зарахуйте мене до третього класу!

Вчитель: Сподіваюся, що не тільки мама-кішка та її кошеня дізналися для себе потрібне та корисне, а й усі, хто був присутнім на нашому святі.

Навчитися правил ввічливості зовсім не важко, варто лише захотіти. "Чарівні" слова допоможуть у житті, треба тільки завжди пам'ятати про них і вчасно говорити. А доброта живе у серці кожної людини.

Фея: Хочеться мені попрощатися,

Побажавши вам при цьому,

Щоб ви були добрими,

Слів чарівних не забули.

Щоб добрими словами

Говорили ви із друзями!

Кішка: Як би не було в житті важко,

Потрібно ввічливість не розгубити.

Ми зробимо один одному увагу

І один одного зуміємо зрозуміти.

Щоб радість людям дарувати,

Треба добрим та ввічливим бути!

Робіть людям добро та Добро до вас обов'язково повернеться!

Наше свято добігло кінця, і закінчимо ми його«Пісні про доброту».

Хід свята

Вчитель. Вітаю! Вітаємо вас на святі ввічливості «Дякую, будь ласка, вітайте»! Вітаю!

"Вітаю!" -

Вклонившись, ми один одному сказали,

Хоч були зовсім не знайомі.

"Вітаю!" -

Що особливого тим ми сказали один одному?

Просто «здравствуйте», адже ми нічого не сказали.

Чому ж на крапельку сонця побільшало у світі?

Чому ж на крапельку щастя побільшало у світі?

Чому ж на крапельку радіснішим стало життя?

Хлопці, що означає це слово, «здравствуйте»?

Діти висловлюють свою думку.

Діти.Це означає, що ми бажаємо людині бути здоровою.

Вчитель.Так, все правильно, молодці! Тепер давайте розділимося на дві команди і трохи позмагаємось, почнемо наш конкурс ввічливості.

Діти за допомогою вчителя діляться на дві команди, вигадують назви для команди, вибирають капітанів.

Вчитель.Дозвольте уявити вам членів журі.

Подання журі.

Вчитель. Почнемо наш конкурс із розминки. Я говоритиму першу частину прислів'я, а команди повинні по черзі їх закінчувати. За правильну відповідь команди отримають один бал. Отже, чи готові?

Учні. Так!

Вчитель. З уклону голова...

Команда 1. ...не заболить.

Вчитель. Від ввічливих слів...

Команда 2. ...мова не відсохне.

Вчитель.Слово честі і буйну голову...

Команда 1. ...упокорює.

Вчитель.У чужому будинку не будь примітний, а будь...

Команда 2. ...привітний.

Вчитель.Де посадять, там і сиди, а де не велять, там...

Команда 1. ...не дивись.

Вчитель. Говорити не думаючи, що стріляти...

Команда 2. ...не цілячись.

Якщо команда не знає відповіді, право відповіді передається іншій команді.

Вчитель. Молодці! Поки журі підбиває проміжні підсумки, хотілося б вам дещо розповісти. А чи знаєте ви, що в різних країнахлюди вітають одне одного по-різному? Чи знаєте, як вітають один одного індіанці?

Показує заздалегідь підготовлений учень, який сідає на підлогу та знімає взуття.

Вчитель.А ось так вітають одне одного у Японії.

Показує наперед підготовлений учень, який демонструє низький, середній та маленький поклони.

Вчитель. А подивіться, як це роблять у Тибеті.

Показує заздалегідь підготовлений учень, який правою рукою знімає капелюх, ліву руку кладе за вухо і висовує язик.

Вчитель. Команди готові? Тоді розпочинаємо наш перший конкурс.

Послухайте будь ласка, який нам передали репортаж. Називається він "За столом".

Усі за столом. Жаль, що ви не бачите натхненні особи їдців. Починається рух посуд, тарілки стають літаючими. Бах! Хтось упав зі стільця, не витримавши напруження моменту.

"А-а-а", - з жахом кричить Олечка, закриваючи обличчя руками. З другого кінця столу, налягаючи на нього всім тілом, тягнеться вихований хлопчик Толя з грізною зброєю – вилкою в руках. Небезпечний момент! Ривок! Уф! Небезпека минула. Олечка ціла, а вилка була спрямована їй прямо в око! Але Толя віртуозним рухом зачепив ласий шматочок м'яса і тягне його через стіл. Несучи свою здобич, він перекидає соусник і залазить рукавом у салат. Ось уже засунув у рот весь шматок м'яса та половину вилки. Моло-дець! Шпагоковтачі! Вітя судорожно стискає в кулаку ложку, наче кувалду, якою він зараз заб'є палю. Що він робить? Він намагається виловити ложкою з банки слизьку рибку! Такий маневр! Ай ай ай! Вітя кидає рибку в морозиво. Оригінальна страва – риба з морозивом. Приємного апетиту, Вітю!

Отже, вам дається час обговорити і сказати, яких помилок було допущено хлопцями за столом.

Після обговорення команди називають помилки представникам журі. Представник журі записує відповіді. Потім відповіді озвучуються. За кожну правильну відповідь команда отримує по одному балу.

Вчитель. Настав час для наступного конкурсу.

Слухайте спочатку вірш «Дуже ввічливий індик».

Читають заздалегідь підготовлені учні.

Учень 1.

З'явився в будинку раптом

Дуже чемний Індик.

Учень 2

Разів по тридцять на день,

Не рідше він кричав:

Гей ви, невігласи!

Заходьте, чи що, в гості

Навчитися ввічливості!

Учень 3.

Я й сам, - кричав Індик,

Доктор Ввічливих Наук.

І дружина моя – приклад

Чудових манер:

Навіть коли спить вона,

Видно, що вихована!

Учень 4.

Не соромся ти, Осел!

Заходь, сідай за стіл!

Чого ж ти мовчиш, як риба?

Говори: «Прийду, дякую!»

Учень 5.

Ти не будь свинею, Свиня, -

Чекає на тебе моя сім'я!

Тільки раніше б умила

Ти своє свиняче рило!

Учень 6.

Як не бився він, однак,

До Індика ніхто не йшов.

Ні Корова, ні Собака,

Ні Хавронья, ні Осел!

Учень 7.

Посинів Індик від злості:

Не йдуть, нахаби, у гості!

Даремно пропали всі праці!

Усі вони балди-балди!

Своєї величі:

Не засвоїли, балди,

Правила пристойності!

Вчитель. Давайте тепер обговоримо поведінку Індика.

Команди називають помилки, які зробив Індик. Представник журі записує відповіді. Потім відповіді озвучуються. За кожну правильну відповідь команді дається бал.

Вчитель. Тепер наше наступне змагання. Здогадайтеся, кому на Русі казали: Хліб та сіль?

Команда 1. Обідаючим.

Вчитель. «Чай та цукор?» -

Команда 2. П'ючий чай.

Вчитель. «Море під коровою?» -

Команда 1.Доярка.

Вчитель.«Улов на рибу?» -

Команда 2. Рибалки.

Якщо команда не знає відповіді, право відповіді передається іншій команді. За кожну правильну відповідь команда отримує по одному балу.

Вчитель. Розпочинаємо наступний конкурс «Тактичність». Команди мають показати один одному підготовлені сценки. Членам команд-суперниць треба пояснити, що у показаній сценці неправильно та виправити помилки. Командам можна запропонувати розіграти такі сценки:

1. Настя прийшла в гості до Вали і сказала: «Ой, папужку! У мене теж був такий, тільки-но помер. Вони довго не живуть, ніжні дуже».

2. Катя увійшла до класу. Очі в неї були червоні. "Що з тобою? Давай викладай, адже ми друзі. Що в тебе сталося?», - закричали всі у класі.

Команди розігрують сценки. Потім висловлюють свою думку про те, чи правильно вчинили герої сценки, в чому їхня помилка. Підбиваються підсумки. Журі оголошує підсумки конкурсу.

Вчитель. А тепер конкурс «Вежа ввічливих слів». Команди по черзі називають ввічливе слово, і капітан малює цеглу на дошці, повторюватися не можна. Чия вежа виявиться вищою - той і виграє.

Команди виконують завдання. Журі підбиває підсумки цього конкурсу.

Вчитель. А тепер завершальний конкурс капітанів. Він дуже короткий. Я оголошую музичну паузу, під час якої шановні капітани спробують назвати золоте правиловвічливості.

Звучить музична пауза для членів команд та глядачів. Капітани, доки звучить музика, обмірковують відповідь. Потім озвучують свої варіанти. Наприклад:

— Не роби іншим того, чого не бажаєш собі.

Не кажи іншим того, що не хочеш почути сам.

Журі оцінюють відповіді. Голова журі повідомляє загальний результат.

Вчитель. Хлопці, пропоную завершити наше свято віршами. Я вимовлятиму початок, а ви - закінчення.

Вчитель. Зазеленіє старий пень, коли почує...

Учні. ...Добридень!

Вчитель. Частіше відкривай уста, щоб сказати...

Учні. ...будь ласка!

Вчитель. У день погожий, чи непогодний говори знайомим...

Учні. ...привіт!

Вчитель. Дорогі хлопці, наше свято – конкурс ввічливості – закінчилося. Але я сподіваюся, що ви будете ввічливими завжди, а не лише на святі і не забудете золоті правила ввічливості. До побачення, всього вам доброго!