СОЦІОНІКА ІЗ ШКІЛЬНОГО ЖИТТЯ

4 КЛАС

ВЕДУЧИЙ (учень)   Сьогодні ми розлучаємося з початковою школою, з нашими першими вчителями. Згадаймо наші перші учнівські кроки, наші уроки і перерви, наші перемоги і промахи. Якщо комусь здасться, що все це - не про нас, нехай не сумнівається - хоча імена учасників подій ми змінили, всі збіги з реальною дійсністю не є випадковими.

Звучить пісня «Першокласник». В цей час встановлюють парти прямо на сцені. Анна Петрівна встає з табличкою «1-й Г» за нею будуються хлопці, входять в «клас», розсідаються за парти хлопчик і дівчинка.

сценка 1

Дзвенить дзвінок

АННА ІВ.   Доброго ранку хлопці! Ви вже два місяці вчіться в нашій чудовій школі і багато чому навчилися. Перший урок у нас, як завжди, читання. Починає читати Олена.

Олена читає по складах. В цей час хлопчик на сусідній парті з гучним стуком упускає голову на парту. Все підхоплюються, крім сусідки хлопчика - Свєти.

АН.ІВ. : Що це? Хто це? Усі живі?

СВІТЛА   Тихіше, Анна Іванівна, не кричіть. Це Вітя заснув, а ви його розбудити можете.

Хлопчики беруть Вітю, як колода, і складають в кутку на стільчики.

АН.ІВ. : Всі пишемо прописи на сторінці 17. Зверніть увагу на гачок у літери «у». Марина, ти неправильно тримаєш ручку. (Підходить до дівчинки і поправляє у неї щось в зошиті)

У цей час Миша піднімає руку, а Антон залазить під парту.

МИША : Анна Іванівна, я в туалет хочу.

АН.ІВ. : Іди, Міша, йди. (Миша вийшов). Тепер переходимо до наступної сторінки прописів і вчимося писати ... Де Антон? Антон? Антон?

АНТОН   (З-під парти): Я тут, Анна Іванівна!

Повертається Міша.

АН.ІВ. : Антон, зараз же вилазь з-під парти! Що ти там робиш?

АНТОН : Я ручку впустив. І взагалі я втомився.

МИША : Анна Іванівна, я пити хочу.

АН.ІВ. : Іди, Миша, попей. Отже, переходимо до наступної сторінки прописів ...

Іра штовхає Петю, той вивалюється в прохід. Повертається Міша.

АН.ІВ. : Іра! Петя! Що у вас відбувається?

ІРА : А він на мою територію свій лікоть поклав.

ПЕТЯ : А вона на мою територію свій олівець розклала.

Антон встав і штовхає Катю - сусідку Михайла, Катя скрикує, а Міша тягне руку.

АН.ІВ .: Антон, заспокойся, нарешті! Миша, що ти хочеш?

МИША:   Анна Іванівна, я їсти хочу!

Дзвенить дзвінок.

Хор (на мотив «Погоня»)

Втома забута, уроку кінець

Хлопці зірвалися з ланцюга, нарешті.

Не стій на порозі, а то пропадеш.

Несуться, несуться, несуться, несуться

І їх не уймёшь. 2 рази

Виходять два учні

1-й: Увага! Увага!

2-й: Наш мікрофон встановлений у філії Ямальской школи-інтернату

1-й: До кінця зміни залишилося 5 хвилин.

2-й: У роздягальні у вікна ми бачимо Іванова Євгенія і Петрова Михайла.

1-й: Обидва вони в хорошій формі. Раптово Миша дає запотиличник Жене. Женя відповідає серією легких ударів.

2-й: До них приєднується ще троє хлопців.

1-й: В результаті цього «п'ятиборства» Женя і Міша втрачають форму.

2-й: У Миши відірваний рукав і відлітає один гудзик.

1-й: У Жені стоїть під оком величезний синяк завбільшки з куряче яйце.

2-й: Змагання тривають!

1-й: Один із прийомів боротьби самбо, а саме «больовий прийом», провів Ковальов Ігор: він смикнув за волосся Петрову Наташу.

2-й: Ганьба Ігорю! Вони в різних вагових категоріях! Але ось пролунав дзвінок.

1-й: Біля входу в клас розпочинаються змагання з «важкою - атлетики». Особливо відрізняється Носов Іван. Він застосовує жим, поштовх, ривок і ... вривається в клас першим!

2-й: Але він запізнився. Під партами вже лежить Наумов Олег і пускає мильні бульбашки.

1-й: До початку уроку залишається зовсім небагато.

2-й: Пирогов Діма і Степанов Максим на останніх секундах закінчують вправу ... заданий додому.

1-й: Для учасників для цих неспортивних ігор приготовлені всілякі сюрпризи.

2-й: Починаючи від двійки по поведінці і закінчуючи позачергових викликом батьків до школи.

1-й і 2-й (разом): На цьому наш репортаж закінчується. Дякую за увагу!

сценка 2

Дзвенить дзвінок

Федя побився з Грицем Копєйкін через флакончика туші. Тільки якщо сказати по правді, то ніякої бійки тут не було. Ніхто нікого не бив. Вони просто виривали один у одного з рук флакончик, а туш з нього виплеснулася, і одна крапля потрапила Феде на лоб. Від цього на лобі у нього вийшла чорна пляма завбільшки з п'ятак.

Прийшла Ганна Іванівна, і почався урок. Всі хлопці озиралися на Федю і потихеньку сміялися над його плямою. Феде дуже подобалося, що він одним своїм виглядом може смішити хлопців. Він навмисне засунув палець у флакончик, вимазав ніс тушшю. Тут вже ніхто без сміху не міг на нього дивитися. У класі стало шумно.

Анна Іванівна спочатку ніяк не могла зрозуміти, в чому тут справа, але вона скоро помітила Федина пляму і навіть зупинилася від подиву.

АН.ІВ .:   Це ти чим особа забруднив, тушшю?

ФЕДЯ: Ага. (Кивнув головою)

АН.ІВ .:   А який тушшю? Цією?

ФЕДЯ:   Цією! (Посміхається)

АН.ІВ .: (Наділу на ніс окуляри і з серйозним виглядом оглянула чорні плями на обличчі Феді, після чого похитала головою) Даремно ти це зробив, даремно!

ФЕДЯ : (Занепокоївся) А що?

АН.ІВ .:   Так, бач, туш ця хімічна, отруйна. Вона роз'їдає шкіру. Від цього шкіра спершу починає свербіти, потім на ній підхоплюються пухирі, а потім вже по всьому обличчю йдуть лишаї і виразки.

ФЕДЯ:   (Перелякався, обличчя витягнулося, рот сам собою відкрився) Я більше не буду мазати тушшю.

АН.ІВ .:   (Усміхнулася) Да уж думаю, що більше не будеш. Наташа, розкажи, з чого складається скелет

Людини?

НАТАЛКА:   Він складається з черепа і таза.

АН.ІВ .: І це все?

НАТАЛКА:   Ні, там ще є кінцівки.

В цей час Федя відтирає плями туші носовичком, потім повернув своє перелякане обличчя до Гриші Копейкіна і питає:

ФЕДЯ: Є?

Гриша КОП .: Є.

Федя знову взявся терти обличчя хусткою, але чорні плями не стиралися. Гриша простягнув Феде ластик.

Гриша:   На ось. У мене є чудова гумка. Потри спробуй. Якщо не допоможе, то пиши

Пропало.

Федя почав терти обличчя Гришиной гумкою, але це не допомогло. Тоді він вирішив збігати вмитися і підняв руку. Але Анна Іванівна, ніби навмисне, не помічала його. Він то вставав, то сідав, то підводився навшпиньки, намагаючись витягнути руку якомога вище.

АН.ІВ .:   Діма, признайся чесно, хто писав тобі домашнє завдання?

ДІМА:   Чесне слово, не знаю, я рано ліг спати.

АН.ІВ .:   Федя, що тобі потрібно?

АН.ІВ .: А що, вже свербить обличчя?

ФЕДЯ: (зам'явся) Н-ні, здається, ще не свербить.

АН.ІВ .:   Ну, тоді посидь. На перерві встигнеш вмитися.

Федя сіл на місце і знову почав терти обличчя промокашкою.

Гриша:   (Заклопотано) Чешется?

ФЕДЯ:   Н-ні, здається, не свербить ... ні, здається, свербить. Тільки не розберу, свербить або не свербить. Здається, вже свербить! Ну-ка, подивися, немає ще пухирів?

Гриша:   Пухирів ще немає, а навколо вже все почервоніло

ФЕДЯ:   (Злякано) почервоніла? Від чого ж почервоніло? Може бути, вже пухирі починаються або

Виразки?

Федя знову піднімає руку і проситься відпустити його вмитися.

ФЕДЯ:   (Пхикає) Чешется!

АН.ІВ .:   Нічого. Нехай почухається. Зате в інший раз не станеш мазати обличчя будь-чому.

Федя сидить як на голках і весь час хапається за обличчя руками. Йому стало здаватися, що на місці плям вже починають здуватися шишки.

Гриша: Ти краще не три.

Дзвенить дзвінок.

Федя першим вискакує з класу.

сценка 3

СОЦІОНІКА.

×××

Учень: Мама, а вчителька сьогодні помилилася.

Мама: Як це?

Учень: Вона запитала мене: «Скільки буде, якщо від 8-5».

Я не відповів. Тоді вона сказала: «Сідай -2»

А буде адже 3, а не 2.

×××

Мама: Знову 2 отримав?

Учень: А як ти дізналася?

Мама: Так у тебе на обличчі написано.

Учень: Іншим разом буду вмиватися.

×××

Мама: Чому у тебе в зошитах так багато помилок?

Учень: Так потрібно. Ти ж напевно знаєш, що на помилках вчаться.

×××

Мама: Як же ваша нова вчителька?

×××

Мама: Ну, як, ВАДИМ, добре навчився читати?

Уч-к: Так. Навіть вчительці сподобалося.

Мама: А звідки ти знаєш?

Уч-к: Адже вона кожен день залишає мене після уроків і слухає, як я читаю.

×××

Мама: Чому ти принесла трійку?

Уч-ца: Сьогодні вчителька почала питати з перших парт і поки до мене дійшла, то 4; »і

  «5» вже все роздала.

Мама: Вставай, Саша, вже пора!

Уч-к: А навіщо так рано?

Мама: В школу пора! Гризти граніт науки!

Уч-к: А чому ж я буду гризти? У мене вчора ще один зуб випав.

×××

Мама: З тобою сидить хороший хлопчик?

Уч-к: Ні. Він дуже розумний.

Мама: Так це ж добре.

Уч-к: Нічого хорошого. Він весь час штовхається.

×××

Мама: Чому у тебе знову з'явилися двійки з математики?

Уч-к: ТАК, мене пересадили до Васі. А який з нього математик?

×××

Вчителька: Коля, ти чому не зробив уроки сьогодні?

Коля: Так мами не було вдома.

Вчителька: А, ти Серьожа?

Сергій: Так бабуся шукала, шукала свої окуляри і не змогла знайти.

×××

Мама: З ким би ти хотів сидіти в школі за однією партою?

Уч-к: З тобою, мамо,

Один рік спільного життя. Автор: Павло і Єлизавета були одружені зовсім небагато часу. Вони були щасливі разом і кожен день дякували Богу за те, що Він піклується про них. Але як завжди в спільне сімейне життя з'являються потреби ...

Трісільней і Мойдодир Дівчинка: Ковдра скину мляво, Чи не поправлю простирадло. І подушку кинувши на підлогу, Заворчу, заворчу. Хто не будь, подайте чаю, Лень піднятися до самовару. Бутерброд…

Підкорення вершини! Автор: Петро і Світлана як завжди з'ясовували стосунки сидячи на кухні. Вони були одружені вже п'ять років, і знали один про одного все. Все хороше і все погане. Це було головною зброєю в їх руках. Вона: Ти знову в гори зібрався? На ...

Буває ж! Автор: У нашому житті відбуваються різні події. Одні нас радують, а інші засмучують. Але, що б не відбувалося в нашому житті, все відбувається з волі Бога. Ось одна незвичайна історія! Отже зима, лікарня, відділення травматології ...

В чому суть Євангелії? Сценарій по оповіданнях О'Генрі «Останній листок» та М. ЛУКАДУ «Суть» Дійові особи: Віталік - вчений, Який колись Хотів стати християнин, но розчарувався у віруючіх, ще будучи молодим. Тепер его гнітіть ...

Характери персонажів: 1. Містер Занепокоєння. Людина, яка боїться і нікому не довіряє. Він постійно озирається навколо, озирається, прислухається. Він думає, що йому щось загрожує. Всі ці емоції ясно виражаються на його обличчі і ...

зірочки і плями з самоклеючих шпалер (напр. Чорного і жовтого кольору), з заздалегідь відклеєними куточками, щоб легше було їх приклеювати. І звичайно знімні плями, вони робляться так: вирізається пляма з самоклеючих шпалер, відклеюється ...

На сцені з'являється Особистість. Посміхається, всі у нього добре, дивиться на всі боки, насолоджується життям. Чує якийсь стукіт. Підходить до дверей, відкриває її, і бачить Ісуса, що простягає до нього руку. Але він відкидає Його і закриває ...

цілі:   виховання в учнів шанобливого ставлення до вчителя, праці педагога;

завдання:   формування доброзичливих відносин між учнями і педагогами, розвиток творчих здібностей учнів.

устаткування:   мультимедіа, кулі, квіти, плакати, газети до дня вчителя, виставка малюнків дітей: «Мій улюблений учитель»

Хід заходу:

Вед. Добрий день, дорогі друзі! Гості нашого свята! Ми раді бачити вас в нашому святковому залі. Школа - наш спільний дім. І нехай в цьому домі панує лише радість. Вам, нашим педагогам, присвячується це свято.

Немає жодної людини, який би сьогодні не пам'ятав своїх улюблених вчителів, наставників. Адже кожен з нас вибирає для себе ідеал, на який намагається бути схожим, і ідеал цей - улюблений учитель. Він для нас самий розумний, талановитий і красивий.

Вед. В день осінній, коли у порога

Задихали вже холоду.

Школа святкує день педагога.

Свято мудрості і. знань, праці.

День вчителя! Вслухайтеся серцем

У ці звуки, що дороги нам.

Все, що пов'язано з юністю, з дитинством

Ми зобов'язані вчителям!

Вед. Дорогі вчителі та вихователі! Ми вітаємо Вас, зустрічаючи прекрасне свято. Сьогодні ми даруємо Вам не тільки наші квіти і посмішки. Ми говоримо Вам «спасибі»! За вашу працю, ваше терпіння, за турботу, яку ви проявляєте до кожного учня.

Учень. Сил ви нам віддаєте чимало

І любові - не дивлячись ні на що.

Як ви вірите в нас!

  - І, мабуть,

Вірити так не вміє ніхто.

Життя велить вам - вчити, нам - вчитися.

Досвід ваш - це мудрості скарб.

Все, що взяли від вас знадобиться

І вагоміше стане стократ.

Нехай в цьому залі в цей час

Огні горять світліше

І знову ми вітаємо вас,

Своїх вчителів!

Учень. Дорога Миляуша Ильгизовна!

Бажаємо: в житті - радості,

У справах - мудрість,

У друзях - вірності,

А в серці - юності.

Ми звикли бачити

Вас енергійної,

Душевної і симпатичною.

Своїм років не піддавайтеся!

Вед. Професія моя - в тобі, моє покликання.

У любові великий, безсмертної, безкорисливої.

І хоч важка дорога виховання,

Але це шлях прямий, святий і чистий.

Душа дитини - чиста сльоза!

У ній і тепло, і світло, і одкровення,

І щирість. Довірливість в очах,

І ожиданье доброго спілкування.

Але щоб душу дитячу зрозуміти,

При цьому не поранити, не образити,

Як багато сил нам треба віддавати,

І чуйним бути, і багато передбачити!

Хочу я поклонитися до землі

Тим, хто пішов дорогою педагогів,

І якщо нею ви гідно йшли,

ВИ, - педагоги справді від бога!

Учень. Світ відкривши нам такий дивовижний,

Ви відкрили душі вашої храм!

Чи не виміряти всієї подяки,

Як і наших веселих витівок,

Вам бажаємо здоров'я і радощів,

Бережіть себе, будь ласка!

Учень. Крадькома час з тонким майстерністю

Чарівне свято створює для очей.

І в той же час в бігу круговому

Забирає все, що радувало нас.

Годин і днів нестримний потік

Веде осінь в сутінки зимових днів,

Де немає листя, застиг в деревах сік,

Земля не та і жовтий плащ на ній.

Учень. Весь рік, з початку вересня і до травня,

Учитель. Рук не покладаючи,

Нас навчає грамоті. Листа,

Готується до уроків вечорами,

У журнал нам ставить двійки часом,

Піклується про нас, як наша мати.

А ми турбот не помічаємо.

Часом грубить, часом не виконуємо

Рад мудрих і простих.

Але все одно ми любимо вас,

Прекрасних наших, добрих, милих.

Спасибі вам ми говоримо

І днів бажаємо вам щасливих.

Учень. Найважче праці ми не знаємо,

Чим вчительський хліб і сіль ...

Лише з роками ми розуміємо -

Заподіяли колись вам біль ...

Він окупиться, праця вчителя,

Ми за все вдячні вам.

Учень. Поки крутиться земля,

Рідна тендітна планета,

На світі є вчителі,

І, значить, буде більше світла.

Прийміть від нас наш подарунок.

Ми серце вклали в нього.

І в ньому є і наше признанье,

І в ньому є і наша любов.

Пісня «Про школу»

Вед. Ми цей день поспішаємо відзначити!

Адже це важливо - виховати,

Адже це важливо, щоб діти

Змогли ще розумнішими стати!

Ми вітаємо і бажаємо -

Нехай до вас успіх завжди йде.

Робота важлива така,

І це кожен адже зрозуміє

Учень. Повірте в те, що

ви улюблені

Людьми і небом, і землею.

Повірте: ви необхідні,

Як сонця промінчик золотий.

Таких. Як ви, вже немає,

Та й не буде ніколи.

Повірте, що потрібні

Ви світла,

Як всім живим

Потрібна вода.

І світло в очах

прекрасних ваших

Так променистий, світлий чистий,

Що світ стає

все краше

як молодий

Весняний лист.

Учень. Бажаємо Вам безмірного терпіння,

За дружбу і любов дякуємо.

Ми часто доставляли огорченья.

Але нехай вони розвіються, як дим.

З посмішкою мудрою, доброю і веселою.

Ви нас завжди вміли розуміти.

Ми виростемо, розлучимося зі школою,

Але обіцяємо вас не забувати.

Пісня «Дитинство»

Вед. Професія вчителя дуже складна. Коли син приходив додому, я задавала йому питання: «Чому вас сьогодні вчили?»

Це означає, що кожен день вчителю потрібно чогось навчити дитину, щось донести до серця кожного учня.

Учень. Ви всюди знання несете дітям!

Ви кожен день і кожну годину

Нелегким присвятивши роботі,

Одною думою про нас,

Однією турботою живете!

Щоб нами славилася земля,

І щоб чесними росли ми,

Спасибі, Вам, вчителі,

За все величезне спасибі!

Вед. Наше свято триває.

Це хто йде сюди,

Це наша дітвора.

Їх цінніше в школі немає.

І від них вам свій привіт.

Першокласник. Ми тепер не просто діти,

Ми тепер учні.

І у нас тепер на партах

Книжки, ручки, щоденники.

Першокласник. Снами поруч наша мама,

Чи не рідна, немає, друга.

Ми відкриємо вам секрет.

Краще наших мам адже немає

Першокласник. Тепер ми в школі - перший клас,

Прощайте дошкільнята.

І в братство шкільне тепер

Вступили ми, хлопці.

Всім вчителям, без винятку,

Міцного здоров'я і добра,

Побільше радості, терпіння,

Нехай завтра буде краще, ніж учора.

Першокласник. Ви - душею завжди молоді,

Праця і радість з нами ділячи,

Наші строгі, наші рідні,

Терплячі вчителі!

Пісня «Чого навчають в школі»

Вед. Найбільша нагорода для будь-якого вчителя, якщо її не забувають.

Учень. Не смійте забувати вчителів!

Нехай буде життя гідне їх зусиль!

Вчителями славиться Росія,

Учні приносять славу їй.

Чи не кошторисі забувати вчителів!

Учень. В нашій школі, кращій в світі,

Що учитель - то зірка -

І у всій Росії краще

Не знайдете ніколи!

Чи розуміють наші душі.

Не боятися нас любити.

Доброту свого не глушать,

Серце можуть подарувати.

Дуже цінуємо вас і любимо,

Нікому не віддамо.

Учень. Мета уроку - Добро,

Запишіть в свій план.

І п'ятірки, п'ятірки, п'ятірки даруєте,

решта позначки

Чи не властиві вам.

Вам знову не заснути,

Вам знову до світанку

Те завдання вирішувати,

Те дарувати всім вірші.

Ви - блискучий учитель, запам'ятайте це,

І у вас незрівнянні учні.

Учень. Гіркота першої прикрої помилки,

Солодкість перших нелегких перемог,

Нехай же все відіб'ється в усмішці,

Випромінює мудрості світло.

Вед. День вчителя - це свято не тільки наших вчителів, а й усіх працівників школи. Сьогодні ми говоримо велике спасибі вихователям, медсестрам, кухарям, технічного персоналу, бібліотекарю за добре ставлення. Від щирого серця вітаємо їх і бажаємо щастя, здоров'я і благополуччя.

Учень. За чесну працю, що подвигу те саме,

За життя твоє Він якої чужий спокій,

За учнівства найщасливіші дні,

Учитель наш, прийми уклін земний!

Учень. Як знайти слова гідні,

Як сказати без зайвих фраз.

Що ми дуже вдячні Вам,

Що ми дуже любимо Вас.

Учень. Спасибі вам велике за турботу,

За щирого серця доброту,

За вашу дуже важку роботу,

За щедрість, ласку і теплоту.

У всьому, що нам вдасться в житті,

Буде частинка вас і вашої праці,

Ніхто уроків ваших не забуде,

Ви залишаєтеся в серці назавжди.

Вед. Минають роки, століття. Невпізнанною стане життя, зникнуть багато сьогоднішніх професії, але поки існує людство, збережеться на землі високе звання - Вчитель.

Учень. Учитель! - Нестаріюче слово!

Свіжо завжди і вічно буде ново!

Поки земля крутиться у Всесвіті,

Професія вчителя нетлінна!

Вед. Вчитися працювати, думати сміливо,

Крокувати. Дороги гарні ...

Обговорення закрито.

СЦЕНАРІЙ МБОУ ЗОШ №32 «ОДИН ДЕНЬ ІЗ ШКІЛЬНОГО ЖИТТЯ»

Розробив вчитель початкових класів МБОУ ЗОШ №32: Заходякін Е.М.

Учасники: учні 3 класу МБОУ ЗОШ №32

Звучить муз.заставка «В гостях у казки»

сказительница:

Привіт, люди добрі! Прийшла я до вас, щоб розповісти вам казку-бувальщина. Було це чи не було - вирішувати вам. Так ось слушайте.В деякому царстві, в російській державі, на Кущевській землі ...

діти(Виходять):

На вулиці Центральній школа стоїть,

На ній номер 32 висить.

Ця школа так хороша,

Що співає в ній душа.

У школі № 32 живе дітвора,

Це школа успіхів, любові і добра.

Педагоги з дітьми тут творять чудеса,

Усюди чується радісний, щирий сміх,

Це навіть не школа, це - загальний наш будинок,

Де мрією одною ми дружно живемо,

Вранці ми поспішаємо сюди дружною юрбою,
Щоб зустрітися знову і з тобою , (Хлопчики вітаються за руку ) і з тобою.

Слова привітальні тут вже закінчуються,

А будній день наш в школі починається ...

Хатинка. Двірник підмітає, з-за лаштунків викидається «сніг».

Сипався з неба сніг потроху.
Двірник розчистив до школи доріжку.
Ранок, середа, світало ...

двірник(Злякано).Боже Всевишній! Школа пропала!

Замість величезного шкільної будівлі
Старий домок в поганому стані.

На сцену вибігають учні.

У дворі народ товпиться -
Дуже все хочуть вчитися.

1-й хлопчик(з жалем).

Як же ми тепер без школи?
Без неї ніяк не можна!

Мама з татом на роботі ...
Ну а я? А як же я?

2-й хлопчик(Обурено).

У школі чисто, в школі смачно,
У школі пироги з капустою!

1-я дівчинка(Звертаючись до подруги).

Школи немає і немає продовженого.
Значить, ми з тобою бомженкі?

2-я дівчинка(Наполегливо).

Будемо тут стояти і чекати!

3-тя дівчинка(Плаче).

У мене замерзли ноги ...

Ваня.

Цить, дурепа! Чи не пищати!

Що повісили головки?

Вивчаємо обстановку!

(Оглядаючи хатинку)

Замість школи будиночок дивний ...
Дві ноги, сам дерев'яний.
Постукаємо в вікно - тук-тук.
Виходь, коли ти нам друг!
Разом будемо все вирішувати,
Як нам школу повертати!
Баба Яга.

Я не чую стукіт у вікно!
Я - глуха, і давно ...
Ви стукаєте посильніше,
Чи не в вікно стукайте, в двері.

Ваня стукає в двері. Баба Яга виходить з дому, позіхає, потягується.

Баба Яга.

Доброго ранку, ребетня!

1-я дівчинка.

Це ж, бабуся Яга ...

Баба Яга.

Так, Яга! А що такого?

Ваня.

Відповідай, Яга, де школа ?!

Баба Яга(Уїдливо).

Школа тут, недалеко,
Сім кілометрів всього.
За річкою стоїть, в лісі.
Відпочиває ... У відпустці!

Ваня   (Рішуче).

Школи у відпустку не йдуть!
У відпустку ходять педагоги,
Влітку ходять, не в заметіль.
Школу нам поверни скоріше!

Дівчатка починають плакати.

Баба Яга.

Чи не ревіте, малюки!
Нудно мені в лісовій глушині.
І від цієї страшної нудьги
Сховала я храм науки.
Я в театри не ходжу,
Телевізор не дивлюся -
Ви мене розвеселити,
Настрій підійміть.
Ось для вас одне заданье:
Мені - розповідь про шкільний день,
Ну а вам за це ... .Школа будівлі.
Ви згодні?
діти(Хором).   Одноголосно!

Муз.заставка «Чого навчають в школі»   . Діти сідають за парти

Дзвінок.

учень(Виходить на сцену):

Понеділок - шість уроків.
І у вівторок - теж шість!
Це, братці, занадто багато,
Мені поспати б. Іль поїсти ...
Я так втомився! Я виснажився!
Я весь запал свій розгубив!
Але тільки в класі опинився,
Але тільки в коло друзів потрапив,
Як і втома, і нудьгу
Розвіяло, як на вітрі!

Дзвінок.

Фонограма "Я на сонечку лежу"

Діти (співають) і імпровізація за партами:
Я на читанні сиджу,
Довго в книгу я дивлюся.
Все сиджу і дивлюся,
Сенсу в ній не знаходжу.
Мені б комікс почитати,
Пограти і помріяти.
Ну а я все сиджу
І в підручник все дивлюся.
Я вчу і так і сяк,
Чи не влазить думка ніяк
Я зубрів і зубрів,
Але запам'ятати не можу.
Ось по книгам всім давно
Зняли краще б кіно.
Я відмінником б був
Все б по телику вчив.

Дзвінок.Діти кричать: «Ура!»

Фонограма "Погоня"

Хлопчики стрибають, махають руками.

Втома забута. уроку кінець
Хлопці зірвалися з ланцюга, нарешті.
Не стій на дорозі, а то пропадеш.
Несуться, несуться, несуться, несуться .. і їх не вгамуєш.

Дзвінок.

Знайте, в цьому кабінеті
Відбуваються чудеса:
Всі бажаючі діти
Знаходять голосу.

Кожен може стати актором
І будь-яку роль зіграти.
Кожен може в жаркому суперечці
Своє мненье відстояти.

А без цього навряд чи
Ми б колективом стали!

Колектив у нас такий:
Міцний, спаяний, живий.
У дружбі міцний і в праці,
Не сумуємо ми ніде.

Ось, наприклад, згадаємо конкурс

Сценка «Огляд-конкурс букетів»
Пройшов по школі гучний заклик:
«А що, букет у вас готовий?»

Рада старійшин засідає,
Долю букета обговорює:

Адже ми ж творчі люди!
І наш букет подій буде!

Букет наш колеться і в руки не дається,
«Співаючі в тернику» зветься.

Його ми творчою фантазією створили,
І нам за це приз величезний дали!

Сценка «Чергові».
У класі сміття Гора-
За прибирання, дітвора!
Наведемо порядок хвацько.
Віник стрибає в руці.

Баба Яга.

Цікавий шкільний день!

Впоралися з моїм заданьем -
Повертаю школи будівель.

Дзвінок. Всі учасники виходять на сцену.

Баба Яга.

Я знаю: школа буде!
Я знаю: школі цвісти,
Коли такі люди
У російських школах є!

діти:

І ми в цій школі будемо вчитися

З посмішкою до незгод завжди ставитися

І співати від душі, і грати від душі

Веселі люди завжди гарні!

Вам ми вдячні за вашу увагу,

Але час настав, говоримо «Досвіданія! »

У нас для гри не закінчився термін,

І ми побігли на новий урок!

(Дзвенить дзвінок, все тікають за куліси)

Всі смішні сценки, розігруються на сцені - реальні історії з життя, це факт! Але дія, представлене талановитими акторами, злегка перебільшене сценаристами, змушує всіх просто падати від сміху.

Жіночий день для багатьох чоловіків є важким випробуванням. Особливо якщо представники сильної половини людства вирішують ознаменувати його кулінарними шедеврами, до цього ніколи даними творчістю не займаючись. Одним з перших подібну ситуацію талановито описав Микола Носов в знаменитому оповіданні про те, як його герой Мишка варив свою нещасливу кашу. Смішні сценки, в яких у чоловіків заморожена курка «скаче» по кухні, в тісто для пирога потрапляють яйця зі шкаралупою, а обсяг інгредієнтів вони відміряють чарками, знаючи, що в ній рівно 100 грамів, часто використовують сучасні сценаристи комедій. А ще досить смішні сценки до цього дня розігруються в момент вручення подарунків. Рідко набуваючи для подружжя косметику, чоловік замість духів дарує їй ... освіжувач повітря! Зате з настільки нею улюбленим запахом лаванди - це він пам'ятає.

Гумор КВН-ів

Почуттю гумору у студентів можна тільки позаздрити. Не дарма ж багато учасників студентських команд згодом стають «батьками» гумористичних програм. Але найсмішніші сценки студентів, звичайно ж, пов'язані зі здачею іспитів. Інший раз гумористи і не говорять нічого, та й дії їх досить примітивні, прості для розуміння, чому ще більше викликають гомеричний регіт у глядачів.

Пантоміма про майбутнього хірурга

Актуальна сьогодні, наприклад, сценка, що показує здачу практичного іспиту двієчником-хірургом. Мім розрізає живіт «пацієнта», чухає потилицю ... Закочує рукава і починає колупатися всередині нього, час від часу щось дістаючи, розглядаючи, знизуючи плечима і викидаючи у відро для сміття. Пантоміма закінчується тим, що, після того як студент зашиває хворого, він виявляє, що на руці немає годин. Приклавши вухо до живота пацієнта, він виявляє, що годинник залишилися всередині, радіє. Потім думає про те, діставати їх чи не варто? Махнувши рукою, йде до екзаменатора, той слухає хворого. До слуху викладача доноситься цокання, яке він приймає за биття серця. Іспит прийнятий!

Іспит зі сценічної майстерності

Дуже смішні сценки представляють майбутні актори. Нам, глядачам, здається, що зображати на сцені - справа цікава і надзвичайно легке. Недарма ж майже кожен в дитинстві мріє стати артистом. А ось студенти театральних вузів вважають інакше. Інший раз трапляються режисери-самодури, догодити яким практично неможливо. Наприклад, ставиться знаменитий твір «Муму». Артисти розігрують сцену загибелі собачки, Герасим ридає, собачка жалібно скавучить, прощаючись, лиже його в ніс. Режисер кричить: «А гумор де? Досить тут сирість розводити! »Герасим весело біжить до човна, регоче. Собачка теж радісно стрибає з човна. Режисер вимагає еротики. Всі регочуть, при цьому раз у раз обіймаючись і цілуючись, виляючи задньою частиною тіла. Режисер волає: «А де інтрига? Це ж вбивство, а не водевіль! »І актор, який зображає Гарасима, відповідає зловісно:« Буде тобі і вбивство, і водевіль, і еротика! »Він закочує рукави і з спотвореним ненавистю обличчям тупотить до режисера. Руки напоготові - придушити самодура ... Той зривається з місця і з криком «Допоможіть!» Тікає із залу.