сценарій
закриття районного конкурсу «Учитель року--2015»
«Зоряний феєрверк»
08 квітня 2015 року РДК. 14.00
ведучий 1__________________
ведучий 2__________________
Зал прикрашений в сині тони і зірками
На сцені темно. Грає музика. (Оркестр)
сцена відкривається
Вихід провідних під звуки урочистих фанфар. (Вітання) уявлення почесних гостей
1ведущій : Добрий день дорогі вчителі.
2ведущій: Привіт шановні гості!
1ведущій: Ласкаво просимо на закриття районного конкурсу «Учитель року --2015»
2ведущій: Конкурс - це важлива подія в житті освітян, це новий імпульс для всіх вчителів, нескінченний пошук шляхів вдосконалення навчання дітей.
1ведущій:
Конкурс - це можливість ще раз продемонструвати, що
професіоналізм повинен бути затребуваний і є найціннішим надбанням
цивілізованого суспільства.
2ведущій: Конкурс -це сяйво НОВИХ ЯСКРАВИХ ЗІРОК!
1ведущій: Так, адже в будь-якому конкурсі кожен його учасник хоче блиснути своїм особливим сяйвом!
2ведущій:
І так само, як сьогодні сяє наша святкова сцена, прикрашена
безліччю зірок, так само будуть сяяти і наші вчителі! Вони сьогодні наші ЗІРКИ!
1 провідний: Світ зірок нескінченно багатий і різноманітний. Їх мерехтливе світло викликає подив, цікавість і захоплення
2 ведучий:А ще зірками називають дивовижних людей, талант яких подібний до світла зірок, він так само зачаровує, радує і дивує
1 провідний: На нашому святі присутні
ведучий: _______________________________________________________________
2 ведучий: _________________________________________________________
_______________________________________________________________
1ведущій:Наш захід ведуть Зульфія Янгірова
2ведущій:Ілгам Кучмухаметов
1ведущій: Для вас співає Аня Недоводіева.худ. Керівник Исламова З.Т.
1 провідний:Учитель року Росії .... . Ти пам'ятаєш, як все починалося ... Колись багато років тому, в 1989 році ...
2 ведучий: Як я можу пам'ятати? Я тоді ще в школу не ходила
1 провідний: Так ось тоді не було ще країни Росії, а був великий-превеликий Радянський Союз, в "Учительській газеті" вирішили, що пора організувати конкурс, в якому поміряються силами педагоги з усіх куточків Радянського Союзу. Чи не бачила ще земля руська нічого подібного, а ось заморські ментори вже який рік змагалися в умінні передавати знання підростаючому поколінню.
2 ведучий: Довго дискутувалося питання з приводу емблеми та головного призу конкурсу. Після суперечок оргкомітет вибрав образпелікана . адже ПЕЛИКАН - це символ самопожертви.
1 провідний: 30 грудня 1989 року побачило світ перше «Положення про конкурс« Учитель року »і в 1990 році провели перший конкурс" Учитель року ". Охочих продемонструвати свої вміння виявилося більш ніж достатньо. 99 вчителів відгукнулися на заклик, і лише 19 дісталися до фіналу. Вони повинні були провести відкритий урок у незнайомому класі столичної школи по темі, яку їм повідомляли за дві години до початку дійства.
2 ведучий:А ось в нашому районі перший конкурс «Учитель року» пройшов в 1991 році. Конкурс проходив в лютому в Дюртюлінской середній школі. Учасників було 6, а членів журі 17
1 провідний: І першим переможцем конкурсу «УГ» стала Петрова Ольга Миколаївна
2 ведучий:За цей час в рамках конкурсу «УГ» були різні підконкурсі:
1 провідний:Самий класний класний »
2 ведучий: Керівник гуртка
1 провідний:Учитель року Башкирського мови
2 ведучий: Учитель року Татарського мови
1 провідний:Учитель року Російської мови
2 ведучий: завуч року
1 провідний:вихователь року
2 ведучий: За останні 5 років учасниками конкурсу професійної
майстерності стали 96 педагогічних працівника
1 провідний:в тому числі 16 заступників директорів, 13 вихователів і 67 вчителів предметників.
2 ведучий: позаду вже й конкурс нинішнього року
1 провідний: в цьому році за традицією пройшли конкурси «Вихователь року», «Учитель року рідних мов», «Учитель року російської мови», «Завуч року», «Учитель року».
Всього взяли участь 23 педагогічних працівника!
2 ведучий: А тепер зануримося в яскраві моменти конкурсу
1 провідний: почнемо, звичайно ж, з вихователів наших малюків
Без оголошення Сценка «Вихователь» д / с Колосок с.Шаран
1 провідний:Так само як в цій чудовій сценці вихователі дитячого садка «Колосок» с.Шаран вертуозно виконали свої ролі, точно так же всі учасниці представили на конкурсі свої кандидатури
А зараз привітаємо наших учасниць конкурсу «Вихователь року--2015»
2 ведучий: Григор'єва Світлана Степанівна вихователь дитячого садка «Мишко» с.Новоюмашево
1 провідний:Саяпова Оксана Валентинівна вихователь дитячого садка «Енже» с.Нуреево
2 ведучий: Салахова Динара Нурлигаяновна вихователь дитячого садка «Колосок» с.Шаран
1 провідний:Ібрашева Гузалия Фаніловна вихователь дитячого садка «Веселка с.Шаран
2 ведучий: Абдулова Тетяна Ахметгареевна вихователь дитячого садка «Батир» с.Шаран
1 провідний: У мене питання до учасниць.
Вам подобається ваша професія?
Якби Ви почали жити спочатку, Ви стали б вихователем?(Можна додати свої питання)
1 провідний: Для нагородження учасників конкурсу «Вихователь року --2015» запрошується Методист Відділу освіти Гібадуллін Нафиса Сахіевна
2 ведучий: наших дорогих вихователів вітає середня група хореографічного ансамблю народного танцю «Ялкин». Художній керівник Артем Сидоров
1 провідний: Дуже цікаво і захоплююче пройшли конкурси «Учитель року Рідних я Зиков» і «Учитель року Російської мови» На сцену запрошуємо учасниць цих конкурсів.
2 ведучий: З аітова Фаіма Гумеровна -Учитель башкирської мови Основний Общебразовательной школи д. Ст.Тумбагушево Відмітна риса як педагога - комунікабельність. Найважливіше якість яке хотіла б виховувати у своїх учнів - доброту, розуміння і повагу.
1 провідний:Адильгареева Зарима Файразовна- Учитель башкирської мови СередньоїОбщебразовательной школис.Дюртюлі. Відмітна риса як педагога - принциповість, гуманність, доброзичливість, любов до дітей. Девіз - якщо ніхто не може повторити Ваших помилок, значить Ви - оригінал.
2 ведучий: Шаймарданова Багія Нурулліновна- Учитель татарської мови та літератури СередньоїОбщебразовательной школи с.Ніжнезаітово. Захоплений, люблячий свою професію педагог. Її покликання - вчитель. Педагогічна майстерність, відданість справі, глибоке знання предмета, любов до дітей, вміння розвивати в кожному з них кращі якості - все це визначає її педагогічну філософію.
1 провідний:Загідулліна Венера Ленаровна- Учитель російської мови і літератури СередньоїОбщебразовательной школи с.Ніжнезаітово. Її наукові інтереси - сучасна методика викладання російської мови та літератури. Найважливіше якість, яке хотіла б виховувати у своїх учнів - чуйність і відповідальність.
2ведущій: Галиуллина Альбіна Зіннуровна- Учитель російської мови і літератури СередньоїОбщебразовательной школи №1 с.Шаран. Доброта і строгість злиті в ній воєдино. І перш за все її відрізняють почуття відповідальності, вдумливе ставлення до справи, оперативність і вміння використовувати все нове, що з'явилося в практиці
1 провідний:Якупова Гузель Хамитовна Учитель рус. мови та літератури ЗОШ №2 с.Шаран. Комунікабельний, активна людина. Важливим у своїй роботі Гузель Хамитовна вважає принцип гуманізації процесу виховання, намагається знайти правильний психолого-педагогічний підхід до кожного учня. Найважливіше якість, яке хотіла б виховувати в своїх учнях - толерантність.
2ведущій: Нам хотілося б задати вам кілька запитань
1 провідний:
Про що ви думали, йдучи на перший урок?
Що вам подобається, і що не подобається у вашій роботі?
Чим ви любите займатися вдома? (
можна додати свої питання)
1 провідний: Для нагородження учасників конкурсу «Учитель року рідних мов» та «Учитель року російської мови» запрошується Методист Відділу освіти Галімова Гульчіра Фаіловна
1 провідний: Ще раз вітаємо Вас наші учасниці. Просимо зайняти місця в залі
2 ведучий: вчителів рідних мов, російської мови і літератури вітає ансамбль вчителів ЗОШ с.Дюртюл
1 провідний: Шановні гості. Вчителі, а ви знаєте що школа с.Тріключа в районі є однією з найменших серед середніх шкіл? І тільки вона є малокомплектної.
2 ведучий Але не дивлячись на це, в цьому році з цієї школи в районному конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року» взяли участь 3 педагоги, 2 вчителя і завуч. Зустрічайте їх !!!
сценка «Завуч року» ЗОШ с.Тріключа
2ведущій: А зараз на сцену запрошуємо учасників районного конкурсу «Завуч року--2015»
1 провідний:Загіева Лілія Фаніловна заступник директора з навчально-виховної роботи середньої школи с.Чалмали. Завдання викладання вона бачить в тому, щоб активізувати пізнавальну дея.льность учнів, пробудити і розвинути їх творчі та інтелектуальні здібності.
2 ведучий: Назарова Наталія Василівназаступник директора з навчально-виховної роботи середньої школи с.Тріключа Вважає, що її нагорода - не в похвалах, не в титулах, не в послідовників, а просто в радості, яку їй доставляє робота, виконувана з душею і енергією. Її педагогічне кредо - не дивлячись ні на що, потрібно залишатися самим собою
1 провідний: Нємцова Алес Олександрівна заступник директора з виховної роботи середньої школи с.Сакти Людина щедрої і великої душі, яку відрізняють такі якості як привітність, доброзичливість, великодушність і порядність, почуття високої відповідальності, закоханість у свою професію, працьовитість, щира любов до дітей.
2 ведучий:Петрова Ірина Валеріївна заступник директора з навчально-виховної роботи середньої школи с.Наратасти. Ірина Валеріївна творча особистість. Ставить завдання захопити, «заразити» творчістю, розвинути в дітях креативність, духовність, прагнення до успіху.
1 провідний:Нам хотілося б дізнатися
- Що Вам найбільше (не) подобається у Вашій професії?
Коли Вам комфортніше працюється: в наші дні або на початку Вашої трудової діяльності?
Якими якостями повинен володіти вчитель 21 століття?
Щоб ви собі побажали?
ведучий: для нагородження учасників конкурсу «Завуч року-2015» запрошуємо методиста відділу освіти хаков Гузель Фірдатовну
ведучий: дорогі завучі Прийміть музичний подарунок. Для вас _поет Ельвіра хаков.
2ведущій:
Напередодні святкування 70-річчя Великої Перемоги у Великій Вітчизняній війні багато уроків і класних годин пройшли саме на цю тему. Ми пропонуємо вам подивитися уривок з літературно-поетичної вітальні «Ленінградський щоденник»
_______________________
1ведущій:
Ми знаємо що, Кожен учитель повинен виховувати патріотизм і любов до батьківщини. Дуже зворушливо це показали вчителі Середньої загальноосвітньої школи с.Тріключа. Дякуємо!
А зараз зустрічайте вчителів основної загальноосвітньої школи с.Мещерево
Сценка «Учитель»
1 провідний: Запрошуємо на сцену учасників основного конкурсу «Учитель року--2015». Їх цього року 8.
Назиркулова Ильмира Тіміргаліевна - Учитель історії СередньоїОбщебразовательной школи с.Зірікли. Важлива якість яке хотіла б виховати у своїх учнів - чуйність і працьовитість.
2ведущій: Ільгузіна Зінаїда Бік'яновна - Учитель початкових класів ПочатковоюОбщебразовательной школи с.Янгаулово. Учитель за покликанням. Оптимізм і цілеспрямованість завжди допомагають їй досягати поставлених цілей. Девіз - немає поганих учнів - є погані вчителі.
1 провідний:Григор'єва Ольга Аркадьевна- Учитель англійської мови СередньоїОбщебразовательной школи с.Тріключа. Найважливіше якість, яке хотіла б виховати у своїх учнях - порядність, патріотизм, доброта, цілеспрямованість. Відноситься до тієї категорії вчителів, які не зупиняються на досягнутому, постійно вдосконалюють свою педагогічну майстерність
2 ведучий: Акбулатова Ельвіра Олексіївна Учитель нач.классов Середньоїшколи с.Тріключа У цього конкурсанта воістину багатий досвід наукових знань і досягнень. Захопленість улюбленою справою - ось її формула успіху. Творчість для неї - нормальний робочий стан, а урок - той полігон, де випробовуються нові методичні знахідки
Її Девіз - Йти вперед, не зупинятися на досягнутому.
1 провідний:Якупова Ріда Мунавіровна Учитель історії основної школи с.Новоюмашево Важлива якість яке хотіла б виховати у своїх учнів - чуйність і працьовитість. Бажає своїй школі - щоб рівень технічної оснащеності і не відходив від міського.
2 ведучий: Хуснуллін Різіда Гілязетдіновна Учитель фізики СередньоїОбщебразовательной школи №2 с.Шаран. Її наукові інтереси - сучасні технології у викладанні, відмінна риса як педагога - мобільність і професіоналізм. Найважливіше якість, яке хотіла б виховувати у своїх учнів - соціально оріеннтірованную особистість, здатну до самореалізації.
1 провідний:Танилбаева Марина Тімергареевна Учитель нач.классов основної школи с.Мещерево. Запорука життєвого успіху Марини Тімергареевни - активна громадянська позиція. Своїх учнів вона вчить бути, перш за все, небайдужими людьми, адже без цього не змінити суспільство на краще.
2 ведучий: Сітдікова Ранія Ахняфовна Учитель нач.классов ЗОШ №1 с.Шаран Найважливіше якість, яке хотіла б виховувати в своїх учнях - чесність, взаємодопомога, самостійність, тяга до знань. Девіз - вчення із захопленням через гру, казку і творчу діяльність - дорога до серця дитини
1 провідний: традиційно хотілося б і вам задати кілька запитань!
Коли ви захотіли стати вчителем?
Де ви навчались?
Як ви вчилися в школі?
Що пам'ятаєте зі шкільного життя?
Які уроки любили, а які не любили?
Скільки років ви працюєте в школі?
Хвилювалися ви перед першою зустріччю з класом?
Ваш улюблений письменник, фільм, колір, музика, яку пору року ...
Про що ви думаєте, йдучи в школу? А зі школи? і т.д.
Ви вже давно працюєте в школі?
Перевіримо, чи добре ви їх знаєте.
Скільки поверхів у школі?
Скільки вікон у класі?
Скільки сходинок треба подолати, щоб потрапити в школу?
Де стоїть стіл в кабінеті директора? Завуча?
Як звуть шкільну буфетницю?
ведучий: для нагородження учасників конкурсу «Учитель року-2015» на сцену запрошуємо Начальника відділу освіти Марат Заміровіча Ахмадуліна
ведучий:Дорогі наші педагоги. Шановні вчителі. Від щирого серця дякуємо вам за участь в цьому конкурсі, за те що ви з гідністю пройшли його. Показали свої знання і вміння! Поділилися своїм досвідом! Порадували нас яскравими моментами! Займіть свої місця!
Для вас дарує свою пісню Світлана Іванова!
1ведущій
Хто говорить, сумуючи, «Закриття»,
коли сьогодні лише початок?
Сузір'я безлічі сердець
Відтепер в небі засяяло!
2 ведучий
Вже багато років горять вони
Але це лише початок для відліку.
Фіналу немає. Є нові шляхи
Для вищого, для зоряного польоту.
1. провідний: Ось і завершився ще один конкурс «Учитель року»
2. ведучий: Запалилися нові зірки, яскраво заявивши про себе
провідний: Нам залишається побажати всім вам, дорогі педагоги,
чудових учнів, які, ввібравши в себе все розумне, добре, вічне, з гідністю нестимуть все це по життю
2. ведучий: Ми дякуємо вам за терпіння і мудрість,
1. ведучий:
1. За щоденну працю вашої душі,
2. ведучий: За нескінченне служіння справі,
1. ведучий: За віру і вірність високому званню ВЧИТЕЛЯ!
2. ведучий: Нехай вас ніколи не покидає любов ...
1. ведучий: Нехай вас завжди зберігає віра ...
2ведущій: І нехай вам завжди світить надія!
фінальна пісня у виконанні учасників з кулями «запалювати» учасники виходять з залу
Фрагменти з конкурсу.
оформлення залу
столик для конкурсантів;
емблема конкурсу (пелікан з крилами, розпростертими над пташенятами);
девіз конкурсу "Робота педагога - це, перш за все, напружена праця серця і творчого розуму";
гірлянди куль;
картки з номерами для відповідей;
бланки оцінювання журі;
жетони за правильні відповіді для уболівальників;
призи для вболівальників;
мультимедійний проектор, екран, ноутбук
Весь конкурс супроводжується презентацією (Додаток №1).
Добрий день, конкурсанти, вболівальники та гості нашого свята. Ласкаво просимо на свято педагогічної майстерності! Ми починаємо щорічний шкільний конкурс "Учитель року". Це конкурс став справжньою школою педагогічної майстерності, передового досвіду, центром поширення всього найкращого в педагогічній практиці. І нехай знання і працю, мистецтво і творчість стануть вірними союзниками кожного під час всіх конкурсних випробувань. А попереду їх ще багато.
Дозвольте почати конкурс 2008, такими рядками
Різними бувають вчителя
У людському гуртожитку,
Але на них тримається наша земля,
Наші відкриття ...
Вони не чекають від нас
Неодмінною популярності,
Але краще відомий запас
Порядності і чесності.
Багато кривляться від балаканини,
Пустопорожньою жвавості,
Особистим прикладом вчать вони
Елементарної стійкості ...
Мають міцний душевний кістяк,
Поважають своє покликання.
Деякі - заслужені,
Інші - так,
Без всякого звання!
Коли осягнеш, що в особистій долі
Не всі теореми доведуть,
Старі вчителі тобі
Такими рідними здаються!
Незримо підтримують плечем
Пташенят свого племені.
Поговорити б з ними - і є про що -
Так все якось немає часу.
... І ось дзвінок,
Порожніє швидко шкільний будинок.
У дзвінкій тиші
Останні кроки.
Але в тихому класі все сидиш ти за столом,
І знову перед тобою твої учні.
І в тиші ти думаєш про них,
Вчора чужих, тепер рідних,
Про їх питання, про свою відповідь,
Про те, на що відповіді немає ...
А завтра знову день прийде,
І шкільний радісний народ
Наповнить шумом поверхи
І в вихорі життя закрутить!
Колись сам на третій парті біля стіни
Про майбутнє мріяв і дорослим стати поспішав
Уже тоді ти бути вчителем вирішив,
Нелегкий вибрав шлях, але знав, що вистачить сил.
І знову в школі тиша,
І старий глобус біля вікна,
В журналі суфікс і відмінок,
І стільки доль і надій ...
В твоїх руках доля країни, доля землі,
Твоїх учнів здійсняться мрії.
Їм сіяти хліб, вести по курсу кораблі,
Життя дітям присвятити, як це зробив ти ...
І знову в школі тиша,
І старий глобус біля вікна,
В журналі суфікс і відмінок,
І стільки доль і надій ...
Сергій Володимирський
Уявляю учасником нашого конкурсу небайдужих і люблячих дітей ентузіастах, на особистостях, одержимих своєю професією.
Дорогі друзі приготуйтеся вітати тих, кого об'єднує працьовитість і мудрість, вимогливість і участь, вірність обраному професійному шляху і відданість світу дитинства (Представлення учасників)
Весь виступ на нашому конкурсі буде оцінювати компетентне журі. Уявляю наше шановне журі. (Подання журі).
Наш конкурс складається з шести етапів
Самопрезентація учасників
Питання з різноманітних галузей знань
Фрагмент уроку (домашнє завдання)
Рішення педагогічних ситуацій
Питання з обраної галузі знань
Моє хобі.
Просимо кожного учасника вибрати номер, під яким він буде виступати.
Кожен конкурсант обирає повітряну кульку і проткнув його голкою, дістає виття номер. Ведучий оголошує підсумки жеребкування
I етап
Самопрезентація педагогів
Учитель, він хто?
Учитель, він що робить?
Учитель - це означає любов до дітей?
Учитель - іскусстно лікар хвороб зростання.
Учитель - головний конструктор космічних польотів дитячої душі.
Диспетчер злетів і посадок дитячої уяви;
Учитель вирощує з маленьких насіння добрі, розумні, впевнені паростки, які сміливо проростуть в величезний світ.
Учитель і це означає:
Любов до дітей;
Відданість справі;
Добро в душі;
Сила духу.
Слово для самопрезентації надається _____________________________________
_
Для уявлення візитної картки запрошується _______________________________
____________________________________________________________________________
Візитна картка, ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
II етап
Питання з різноманітних галузей знань
Наші вчителі розумні, освічені, люди _______________________
____________________________________________________________
І ми починаємо другий конкурс
Де вам необхідно вибрати правильний варіант відповіді і показати його за допомогою сигнальної картки?
1. Якби Катерина II Велика була імператрицею і жила в епоху царювання Федора III Олексійовича, то їй, швидше за все, відрубали б ніс. А за що?
Відповідь: за нюхання тютюну (Катерина, як відомо, любила цим балуватися. А Федір III таким любителям носи відрубував ...)
2. Назвіть боєприпас, назва якого, за однією з версій, походить від грецького слова, що означає «гуделка».
Відповідь: бомба (грец. Bombos)
3. У 18 столітті ця рослина іноді називали «Травою від всіх хвороб». У вигляді настоянок його використовували як проносне і глистогінний засіб, їм намагалися лікувати подагру і епілепсію, його дим прописували при астма, кашлі і катарах бронхів. Що ж це за «диво-трава»?
Відповідь: а ось як раз і ТЮТЮН.
4. Якось мені в руки потрапила книга - невелике керівництво. Ось деякі підзаголовки з неї: «Вибір місця», «Маскування», «Загальний вигляд кулі», «Бомба», «Сила руки» і навіть «Методика лову стандартних дірок». Для кого ж призначена ця книга?
Відповідь: «... видання призначене як для початківців, так і для досвідчених преферансистів
Відповідь: змія
7. Яке прізвище носив Петро I?
Відповідь: Романов
8. Кожна цибулина вирощує ЦЕ близько 4 років. За життя з однієї цибулини виростає від 10 до 20 ЦЬОГО. Випадки, коли ЦЕ досягає більше 3 метрів, вкрай рідкісні, але не є наслідком особливого догляду за ЦИМ. Так що ж виростає з таких цибулин?
Відповідь: ЛЮДСЬКИЙ ВОЛОССЯ.
9. Аристотель виділяв їх 8, Карл Лінней в 18 столітті розрізняв їх вже 9. Однак ми дотримуємося концепції німця Хеннінг, який встановив 4 основних і безліч відтінків. Назвіть ці чотири.
Відповідь: кислий, солодкий, гіркий, солоний - це смаки.
10. Поль Гоген називав її «мереживний готикою з заліза». А під яким ім'ям вона відома нам?
Відповідь: Ейфелева вежа.
III етап
Домашнє завдання. фрагмент уроку
Настав час представити домашнє завдання конкурсантам.
Посередній учитель - викладає,
Хороший учитель - пояснює,
Видатний вчитель - показує,
Великий учитель - надихає.
У.А. Уорд
IV етап
Рішення педагогічних ситуацій
Як правило, на них немає точної відповіді, але кожен день життя нам ставить такі завдання, які нам доводиться вирішувати, застосувавши частку гумору, життєвого досвіду. Вам пропонується запропонувати свої варіанти відповіді виходу зі складної ситуації.
Одночасно, проходить гра з глядачами.
До завуча приходять обурені мами другокласників. Хлопці з старших класів постійно курять біля школи. Малюки ні-ні, та й "стрельнуть" у старших сигарету і поступово самі привчаються курити. Мами вимагають, заборонити дорослим учням, пригощати цигарками малюків. Що робити?
1. Запропонувати мамам на великій перерві зробити спільний рейд у двір школи і розібратися на місці.
2.Об'ясніть мамам, що лаяти старших за доброту абсурдно, а виховання малюків - це їх, мам, справа.
_______________________________________
Кілька старшокласників ходять по школі з відеокамерою і все знімають. Бачачи це, завуч запідозрила у хлопців якийсь таємний умисел і попросила припинити зйомку. Хлопці обурилися: чому не можна, хіба це заборонено? Назріває конфлікт? Що робити?
Спочатку потрібно з'ясувати цілі хлопців, а потім вирішити що робити
Знімання потрібно дозволити, але попросити про спільне перегляді відеозапису
Якщо відчуваєте підступ, твердо стояти на заборону, мотивуючи тим, що в школі давно не було ремонту
Нічого не обговорюючи, відібрати відеокамеру і віддати її після уроків школярам, а краще - запрошеним в школу батькам
________________________________________
На уроці історії, кажучи про перемогу над фашистської Німеччиною, вчителька згадує про перший салют перемоги. Раптом один з учнів тягне руку. "Анна Василівна, Ви не праві, перший салют перемоги був у 43-році" Вчителька в замішанні:
"Вітя, звідки ти це взяв?" - "З Інтернету. А Ви в нього заглядали? "У вчительки і комп'ютера-то зроду не було. Що відповісти?
Поморщитися: "Ну, в Інтернеті ще й не те можна відшукати"
Відзначити примирливо: "Давай домовимося: я загляну в Інтернет, а ти - в підручник, а потім звіримо інформацію"
Відповісти чесно, що Інтернет для Вас на жаль недоступний
Здивуватися: "До чого тут Інтернет - це що, істина в останній інстанції? Я поки ще читаю книги "
Спокійно констатувати: "Я - поки не заглядала. А раз ти відчуваєш себе в Інтернеті, як вдома, знайди-но нам Що-небудь цікаве про перемогу над фашистами і на наступному уроці розкажи? "
_________________________________________
Повертаючись увечері додому, вчителька бачить восьмикласника, що копається на смітнику. Підійшовши, вчителька запитує хлопчика, що він робить. Той, не бентежачись, пояснює: "Старий" Рубін "розбираю. Зараз відкручу плати, а потім продам їх в сусідньому ательє. Це мій бізнес
Запропонувати хлопчикові: "Сергію, проводь-ка мене до будинку, по дорозі ми з тобою поговоримо - не на смітнику ж розмовляти!"
задумливо сказати: "Я б, мабуть, пішла б до тебе в напарники, якби на смітнику не було б так противна ..."
сухо сказати: "Так, кінчай, свій помоечний бізнес і пішли додому!"
Обов'язково поговорити з батьками хлопчика: чи знають вони про сумнівне бізнесі хлопчика і як до цього ставляться.
V Етап
Питання з обраної галузі знань
Ви будете відповідати на питання, розділені за такими галузями знань:
Біологія (Додаток №2);
Література (Додаток №3);
Технологія (Додаток №4);
ОБЖ (Додаток №5);
Кухня англійців (Додаток №6);
Російська мова (Додаток №7);
Туманний Альбіон (Додаток №8);
Свята англійців (Додаток №9).
Інформатика (Додаток № 10)
Географія (Додаток №11)
Вам необхідно вибрати номінацію, в якій вам буде задано по шість питань, за кожну правильну відповідь учасник отримує бал.
VI Етап
Моє хобі
Будь-яка життєва дорога починається з стежки дитинства. Добре, якщо від порога рідної домівки дитини вели до мети розумні і уважні батьки, прекрасно, якщо ваші учні на довгій дорозі до знання знайшли вірних друзів, чудово, якщо шлях до успіху був прокладений талановитими педагогами.
Захоплень педагогів не злічити,
Торт вміють зробити, а не тільки є.
Співати вміють, шити, кроїти, в'язати -
Словом, про все нам зможуть розповісти.
Справедливо сказано, що письменник живе в своїх творах, хороший художник - в картинах, скульптор - у створених ним скульптурах. А хороший учитель - в думках і вчинках людей.
На нашому конкурсі найкращі з кращих
Пройдуть роки, століття тіні
Зникнуть, все замкнеться в коло,
Але слово тепле - УЧИТЕЛЬ -
Нам серце розтривожить раптом.
Завжди змусить згадати щось,
Рідне, близьке тобі ...
У двадцятому столітті і в двохсотий -
Учитель вічний на землі!
Я надаю слово журі
Критеріальна база конкурсу
Критерії оцінки конкурсного уроку
Комунікативна культура педагога
Культура мови (чіткість, виразність, темп, інтонаційна забарвленість)
Зовнішній вигляд, культура, міміка, жести
Знання предмета і загальна ерудиція
Науковість, доступність, посильность досліджуваного матеріалу і зв'язок з життям
Критерії оцінки захисту педагогічної концепції
Особистий імідж педагога (чарівність, вміння підкреслити свої достоїнства)
Уміння сформулювати проблеми і завдання своєї педагогічної діяльності конкретно, просто, зрозуміло
Комунікативні якості (живе, вільне спілкування, невимушеність, виразність і грамотність)
Достатність інформації, лаконічність (здатність за короткий час описати основні ідеї індивідуальної педагогічної діяльності учасника)
Є такі місця в неосяжної Росії,
Що на картах великих годі й шукати ...
По-особливому небо там здається синім,
По-особливому пахнуть там вишні.
Це місце, де ти з'явився на світ ...
У місті Михайлове Рязанської області 7 листопада 1967 року, що в родині вчителя і службовця, народилася дочка, яку назвали Світланою.
Я народилася і виросла в місті Михайлов, який славиться своїм прекрасним мереживом і героїчним минулим. Тут же і пройшло моє дитинство і юність.
У 1975 році пішла в Михайлівську середню школу №1, була старанною ученицею, вчилася на одні п'ятірки.
У 1985 році закінчила школу із золотою медаллю і в цьому ж році вступила до Рязанський ордена «Знак Пошани» державний педагогічний інститут імені Сергія Єсеніна на факультет історії та англійської мови.
Рязанський педагогічний інститут - звідси почався мій шлях ...
Чому з хлопцями долю пов'язала
І учителем вирішила стати? ..
... Учителем з дитячих років я мріяла.
Мама прикладом для цього стала.
ТАК, на вибір моєї професії вплинула моя мама - вчитель іноземної мови Чаброва Валентина Андріївна. Саме вона прищепила у мене любов до школи, дітям, до англійської мови.
Моя сестра також вступила до педагогічного інституту і стала вчителем біології. Правда зараз вона працює в Рязанському університеті імені Єсеніна на кафедрі зоології.
Педагогічний стаж нашої сімейної династії понад 82 років.
1990 рік - я вчитель. Учитель англійської мови в своїй школі, в якій навчалася ...
Ось моя перша лінійка, перші уроки ... «впораюся, чи зумію я?» - запитувала я себе такі питання. І ось уже 23 роки я працюю в школі і ні крапельки не шкодую про свій вибір. Тому, що не мислю себе без своїх учнів. Тому, що не дивлячись на втому кінця навчального року, влітку хочеться повернутися в свій клас, або раптом присниться сон, як я веду урок незвично ...
Розмірковуючи про своєму життєвому шляху, я розумію, що вибір свій я зробила правильний, і якби переді мною знову стояв вибір професії, я б з упевненістю сказала, що хочу стати вчителем.
Учитель-це той, хто на шляху
Відкритим серцем і вільною волею,
Сяючи сам, дорогу знайти
Іншим на роздоріжжі допомагає.
Кожен учень мені дорогий по-своєму. Як для матері доріг її дитина, так і для вчителя дорогий кожен її вихованець. Адже я у відповіді за всіх, кого навчаю.
Я не просто навчаю дітей англійської мови, я відкриваю перед ними новий світ. Професія наша прекрасна, з початком кожного уроку ти розумієш, що потрапляєш в цілий світ дитячих душ, і всі інші справи відходять на другий план.
На уроках я намагаюся піднести новий лексичний матеріал у цікавій та несподіваній формі, зробити нудні граматичні правила захоплюючими. Намагаюся привчити дітей до самостійності, творчості, працювати незалежно і в команді, бути впевненими і гідними громадянами своєї країни.
Девіз мого уроку: створення ситуації успіху для кожного учня, адже кожна дитина талановита по-своєму. Завжди можна знайти, за що похвалити учня.
Намагаюся підтримувати інтерес до предмету через незвичайні форми уроків, створювати комфортну атмосферу на уроці: чергую легкі завдання з важкими, письмові види діяльності з усними, проводжу фізкультхвилинки, використовую активні форми роботи для зняття напруги від довгого перебування за партою (використовую здоров'я зберігаючі технології).
Намагаюся формувати в учнів практичні вміння, міркувати, порівнювати, аналізувати, оцінювати отриману інформацію. Важливим завданням своєї педагогічної діяльності, я вважаю, виховання молодої людини, яка вміє добувати і застосовувати знання.
Звичайно ж, я прихильниця нових педагогічних технологій: використовую інформаційно-комунікативні технології, метод проекту, застосовую нові методи навчання.
Як класний керівник 9 «А» класу намагаюся виховати гідних громадян своєї країни, намагаюся розвивати їх всебічно не тільки в школі, але і за її дверима.
Учитель повинен не тільки навчати, але і сам постійно вдосконалюватися. Моє педагогічне кредо: «Освіта триває все життя. А школа - це всього лише старт ».
«Педагоги не можуть когось вчити, якщо в цей же час ретельно не вчаться самі» - говорив Алі Апшерони. Регулярно проходжу курси підвищення кваліфікації вчителів. Мої методичні розробки опубліковані в збірниках, на педагогічних сайтах.
Ділюся своїм досвідом на педрадах, методичних об'єднаннях, конференціях, переймаю досвід інших колег.
Розробила свою технологію «Навчання складним елементам граматики на уроках англійської мови», з якої захистилася на вищу кваліфікаційну категорію.
Вважаю, що в житті багато способів реалізувати себе, тому займаю активну життєву позицію.
Ось уже 4 рік є керівником районного методичного об'єднання класних керівників. У школі очолюю гуманітарно-зстетіческую кафедру шкільного методичного об'єднання.
З 2009 року - керівник шкільного краєзнавчого музею.
Є керівником шкільного волонтерського загону «Надія», який своїми добрими справами користується авторитетом і повагою серед жителів міста. У 2011 році брали участь в обласному конкурсі «Марафон добрих справ - 2011», на якому зайняли 3 місце в номінації «Кращий керівник волонтерського руху» і 3 місце в номінації «Кращий волонтерський загін Рязанської області». У 2012 році також взяли участь в «Марафоні добрих справ - 2012», на якому зайняли 3 місце і наш проект також зайняв 3 місце.
Дітей називають квітами життя. У моєму житті є теж найулюбленіші квіти - це мій син Олександр, який зараз навчається на 5 курсі Московського Університету інженерного транспорту і моя дочка - Валентина - учениця 4 класу.
Любіть і цінуйте щастя
Воно народжується в сім'ї
Що може бути її дорожче
На цій казковій землі !?
Мій чоловік Юрій завжди підтримує мене в моїй педагогічній роботі, адже його батьки також вчителі, тому він, як ніхто інший розуміє нелегку працю педагога.
Як і у всіх творчих людей, у мене є хобі.
У вільний час займаюся в'язанням.
Одним з улюблених занять є вирощування квітів, як кімнатних, так і садових. Квіти - це ті ж діти, їм також потрібна любов, увагу і ласка. Спостерігаючи за квітами, бачиш, як ростуть вони, також ростуть і мої учні. Зростають не тільки в зростанні, а й в знаннях з предмету.
Знання ростуть, стебло стає все міцніше і ось вони квіти - перемоги на районних олімпіадах та конкурсах.
Я вдячна своїм учням за любов до мене і мого предмету. За їх перемоги та досягнення, за оди співтворчості. Вчителями славиться Росія, учні приносять славу їм ...
Сьогодні я з гордість можу сказати: «Я - вчитель!»
Впевнена, що це моє покликання, а робота в школі - це мій шлях. Шлях, по якому я прямо йду, і не збираюся зупинятися або звертати.
Рецепт вчительського щастя для кожного педагога свій. Для мене - це честь, щирість, доброта, справедливість, професіоналізм.
Я щаслива, тому що люблю свою роботу.
«Робота улюблена, друзі і сім'я -
Ось те, чим живу, ніж щаслива я! »
Дякую за увагу!
«Учитель року 2016».
Ведучий 1: Ми вітаємо всіх, хто зібрався в цьому затишному залі, який в черговий раз гостинно відкриває двері для всіх бажаючих поринути в незабутню атмосферу Свята.
Ведучий 2: Свята педагогічної майстерності, творчості, пошуку, свободи думки, відкриттів.
Ведучий 1: Свята, яке дарує нам нові блискучі ідеї, відкриває всі грані талановитої особистості Учителю Адже тільки йому дано заглянути в завтрашній день очима своїх учнів.
Ведучий 2: Для наших учасників конкурс «Учитель року» - це початок нового етапу в їхньому житті. І як початок нового навчального року для вчителів воно асоціюється зі звуками шкільного дзвоника.
(Подаємо дзвінок дзвіночком)
Ведучий 2: Наші конкурсанти - висококваліфіковані вчителі, у кожного своя методика навчання, різні форми роботи, досвід і сформовані технології. Вони творці і вихователі.
Ведучий 1: Чи не на словах, а за загальною традицією,
Яка завтрашнього життя до пари,
Педагогом треба народитися
І тільки після цього стати!
Шановні колеги, наш конкурс - це свято професійної майстерності, і в цей святковий день Вас вітають ... дівчинки 4-5 класу з танцем «Брови» Іван Купала.
Ведучий 2:
Сьогодні ми відкриємо завісу творчої майстерні вчителя, простежимо становлення професіоналізму. І нехай це буде змагання блискучих розумів, ерудиції, високих професійних якостей і талантів.
Конкурс «Учитель року 2016» оголошується відкритим. оплески
Ведучий 1: І тепер настала пора ближче познайомитися з нашими конкурсантами. Серед учасників проведено жеребкування та визначено номера кожного з них.
1. Орлова Тетяна Василівна, вчитель початкових класів. Педагогічний стаж ... років .., говорить: «Час летить невблаганно швидко, але незважаючи ні на що, я не перестаю дивуватися, наскільки прекрасна і одночасно надзвичайно складна ця професія. Я зробила свій вибір, і не шкодую про нього. Я давно зрозуміла, що вчитель - це не професія, а спосіб життя ».
Т.В виступає під номером _____
учитель біології та географії. Педагогічний стаж ... років. Енергійна, розумна, талановита. У роботі з дітьми знайшла своє покликання, оскільки володіє дивовижним даром зрозуміти дитину, вислухати його, знайти підхід до кожного серця.
М.М. виступає під номером _____
вчитель початкових класів та СБО. Віддає себе улюбленої професії ... років. Її відрізняють ентузіазм, працьовитість, велика любов до дітей. Н.В. розуміє своїх учнів, прагне допомогти кожному з них усвідомити себе особистістю, віддає їм свої знання, тепло своєї душі щедро, талановито, безкорисливо. І вони їй відповідають взаємністю.
Н.В. виступає під номером ________
Ведучий 1: Всіх, кого ми бачимо на сцені, об'єднує одне: любов до дітей, відданість своїй справі, постійний творчий пошук.
Ведучий 2:.Ми щиро бажаємо всім учасникам, щоб свої численні таланти, педагогічний талант Ви в повній мірі змогли розкрити, щоб кожному з Вас посміхнулася удача. І не важливо, хто буде переможець, головне, що тут немає тих, хто програв. І тому свідчення - повага колег, довіру батьків, любов учнів.
Ведучий 1:.Все виступу на нашому конкурсі буде оцінювати суворе, але дуже компетентне журі.
Ведучий 2:.Уважаемие колеги і гості, дозвольте представити вам наше професійне журі ....
……………………………………………………………………………………………
1.Сегодня вже було сказано, що наші конкурсанти - це професіонали своєї справи.
На першому етапі конкурсу будуть представлені конкурсні завдання:
1. Відкриті уроки та його самоаналіз.
2. Захист портфоліо.
3. Презентація «Роздуми про себе».
Закриття вчитель року 2016
1 провідний:Добрий день дорогі вчителі, здрастуйте шановні гості!
Ласкаво просимо на закриття районного конкурсу «Учитель року - 2016».
Вас вітає старша група шкільного ансамблю «Семицвет».
2 ведучий:На нашому святі присутня ..........................................................................................
………………………………………………………………………………………………
2 ведучий: Представляємо вам учасників шкільного конкурсу «Учитель року 2016»!
1. Орлова Тетяна Василівна, вчитель початкових класів. Оплески Тетяні Василівні !!!
2. Владимирова Марія Михайлівнаучитель біології та географії.
3. Добриніна Надія Валентинівна,вчитель початкових класів та СБО.
ведучий: Будь-яка професійна діяльність накладає на людину помітний відбиток - не стільки на зовнішній вигляд, скільки на культуру і манеру спілкування з людьми. Це закономірно, оскільки культура спілкування відображає життєвий і професійний досвід. «Роздуми про себе»,так називається наступний і заключний конкурс.
Ми запрошуємо на сцену
1.Васільеву Т.В.
2.Добринінй Н.В.
3. Подкоритова М.М.
Слово надається журі
ведучий:
Ось і закінчився наш конкурс. Попереду конкурсні уроки. Нехай ніколи не закінчується ваш шлях до професійного досконалості. Всього Вам доброго, міцного здоров'я, щастя, радості й удачі.
сценарій
урочистого закриття конкурсу «Учитель року-2013»
звучить пісня «Погода в школі». Демонструються слайди ас етапів конкурсу.
Фанфари. (Виходять читці уч-ся 2 клас)
чт. Що сталося в нашій школі?
Чому ж все кругом
Закрутилося, закрутилося
І помчало шкереберть?
2чт. Чи не потоп і не краснуха,
Чи не пожежа, що не карантин,
Просто потрібен всім учитель,
Але вчитель лише один.
1чт: Добрий, розумний, справедливий,
Чуйний, з ніжною душею,
Елегантний і красивий.
У вашій школі є такий?
2 чт : Щоб умів вважати і слухати,
Пісні співати і танцювати,
геометрії закони
Міг зрозуміло пояснювати.
1 чт: Є у нас такий учитель,
Що вміє все підряд.
Він не тільки нас навчить,
Він навчить всіх хлопців!
2 чт: Знає правила рухи
І таблицю множення,
Шити вміє і в'язати
І зрозуміло пояснювати.
1 чт: І коли буває важко,
Ти до нього скоріше прийди.
Загалом, краще наших педагогів
В цілому світі не знайти
Вед. 1. Добридень!
Вед. 2. Вітаю! Шановні гості, дорогі колеги та друзі!
Вам, майстрам педагогічної праці, тим, хто любить і цінує свою професію, присвячений це свято.
Вед1.Ми починаємо урочисту церемонію закриття шкільного конкурсу «Учитель року-2013» та «Самий класний класний».
Вед. 2.На стику століть, на зорі нової історії - історії 3-го тисячоліття, який ти, вчитель?
Вед.1.Чим живеш? До чого прагнеш? Що впишеш ти на сторінки історії?
Вед. 2.
Будь щасливою думки проявів
І зухвалість рядків, які прийшли неспроста -
Все виникало з почуття подиву,
Вед. 1.
Прагнення осягнути предметів властивості,
Знайти їм належні місця -
Все попереджав жаром занепокоєння,
Все починалося з чистого аркуша.
Вед.2 З вітальним словом до учасників конкурсу звертається директор школи ......
Вед. 2.Сьогодні ми вписуємо нову сторінку в історію розвитку нашої школи.
Вед.1 Конкурс - це важлива подія в житті освітян, це новий імпульс для всіх вчителів, нескінченний пошук шляхів вдосконалення навчання наших дітей, підготовки їх до сприйняття різноманітного світу, складних людських відносин.
Вед. 2Конкурс - можливість ще раз продемонструвати, що професіоналізм повинен бути затребуваний і є найціннішим надбанням цивілізованого суспільства.
Вед. 1. Він відкритий для всіх: як молодих, так і досвідчених педагогів.
Вед. 2Переможцями шкільного конкурсу педагогічної майстерності в минулі роки ставали: .............................. ,,,,,,
Вед. 2І в цьому році в конкурсі беруть участь 5 педагогів.
Вед.1 Запрошуємо наших конкурсантів на сцену.Встречайте! Наші Зірки! Талановиті педагоги горять самі і запалюють своїх учнів!
(Поки педагоги піднімаються на сцену, ведучі коментують слайди про них, зачитують інформацію: ПІБ, місце роботи, посаду, категорія, звання, основні заслуги)
Вед.1Як бачите, всі вони різні: викладають різні предмети, мають різну освіту, різний стаж роботи і різну категорію.
Вед 2. А що ж їх об'єднує?
Вед1. Їх об'єднує творчий підхід до своєї справи і безмірна любов до своєї професії, яку всі вони вважають найкращою на ЗЕМЛІ. І ця єдність ми зараз побачимо. Проведемо невеликий експеримент. Пропонуємо нашим конкурсантам закінчити запропоновані фрази і розкрити зміст педагогічної майстерності - і подивимося, що з цього вийде ...
Я -учитель Я - класний керівник! Я -людина!
Для мене слово вчитель звучить як музика, легка, чарівна, захоплива в свої невідомі дали.
Я хочу виховувати в дітях доброту і милосердя, вміння цінувати життя-свою і оточуючих, бути справедливими і співпереживати, ввічливими і скромними, цінують дружбу і чесність.
Мета моєї педагогічної діяльності - розгледіти в кожному учні особистість, розвивати те цінне, що закладено природою.
Мені дуже хочеться, щоб мої учні,гріючись душевним теплом, набували разом зі знаннями кращі людські якості
У своїй діяльності спираюся на розвиток в учнів патріотизму, громадянськості, почуття обов'язку перед Батьківщиною .
Формуючи дитини, ми формуємо майбутнє своєї країни.
Сучасній людині потрібно навчитися чітко мислити, логічно міркувати і ясно викладати свої думки.
Учитель повинен пам'ятати, що від нього багато в чому залежить, яким стане маленька людина, що принесе в цей світ, ніж наповнить його ...
Кожен раз, коли я входжу в клас, я думаю: Яке щастя, що у мене є ви! Красиві, розумні, рідні ... слава Богу, всі живі, здорові - це головне. А інші неприємності ми переживемо!
(Сідають за парти) На столах таблички «Учитель» і «Класний керівник»
Вед. 1. Ну як, експеримент вдався?
Вед. 2. Так, дійсно. У народі кажуть: «Учитель від Бога». Це можна сказати і про наших конкурсантів. Всі вони намагаються виховувати маленького людини в гармонійній цілісності, у всій красі духовних і моральних сил. І це їх об'єднує.
Вед. 1. Як і те, що вони стали учасниками конкурсу «Учитель року» та «Самий класний класний»
2-й Художній номер.
Вед.1: Сьогодні Конкурс завершується. Сьогодні ми побачимо 5 зірок-5 кращих педагогів 2013 року в неформальній, святкової, творчої обстановці.
Вед.2: Вони дали відкриті уроки та класні години, заходи, батьківські збори, підготували і показали майстер-класи, поділилися досвідом своєї роботи.
Вед.1:Наші конкурсанти провели відмінну роботу і підтвердили звання педагога. І сьогодні - їхнє свято, торжество їх талантів! І пропонуємо нашим конкурсантам взяти участь в педагогічному КВН:
«Хай живе Учитель»
МУЗИЧНИЙ НОМЕР у виконанні 5 класу.
Вед 2: Учитель - артист. Він співак і творець.
А для дитячих сердець -він і мати, і батько.
Він - опора, надія і лікар душі.
У цей святковий час ти його підтримай.
Вед1: А всіх глядачів ми закликаємо підтримати конкурсантів бурхливими оплесками.
Вед2: 1-й КОНКУРС «РАЗМІНКА- КОНКУРС« ЗНАВЦІ ШКОЛИ »
Скільки вікон в учительській? (3);
За скільки вікон у навчальних кабінетах першого поверху?) (3);
Куди, всередину або назовні, відчиняються двері в кабінет директора? (Назовні);
Скільки вчителів працює в нашій школі? (18)
Скільки учнів в нашій школі? (152);
Через скільки дверей можна потрапити в нашу школу? (7).
Скільки потрібно подолати сходинок, щоб піднятися на 2 поверх? (20)
Скільки навчальних кабінетів на 2 поверсі? (7)
Скільки випускників в нашій школі в цьому році? (10)
Скільки років нашій шкільною будівлею? (47)
(Підсумки-квітка)
Вед: 1 Л.В.-2-й КОНКУРС «Мудрість слова»
Я читаю загадки, в них заховані фразеологічні звороти. Якщо конкурсант не може відповісти, на це питання є можливість відповісти іншому.
Чи не білизна, а можна вішати. Чи не горіх, а може розколюватися. Чи не іграшка, а можна ламати. Вона буває гарячої, дірявої, садової. Краще, якщо їх дві. Якщо вас щось турбує, вона болить. А якщо людина когось сильно підвів, її можуть намилити або навіть зняти. (Голова)
Її випрошує дірява взуття. Якщо школяр все переплутав, вчитель стверджує, що вона в учня в голові; а якщо все вивчив, але невиразно викладає думки - вона переміщається в рот. Її заварюють, якщо беруться за важке, неприємне справу, і розсьорбують після його виконання. При цьому її ніяк не можна зіпсувати маслом. (Каша)
М.Ю.Лермонтов точно підмітив, що у наших вони «на маківці», а взагалі-то, вони є навіть у стін. Їх застосування багатофункціональне: можна пришити завязочки, декоративно розвісити, вішати локшину, плескати, замінюючи оплески. Фахівці не рекомендують дитині вчитися в музичній школі, якщо хоча б на одне з них наступив ведмідь. (Вуха)
Вони бувають дуже різні: великі, очманілі, божевільні і навіть скажені. Можливо, тому деякі стверджують, що коли їх немає, менше проблем. Інші вміють робити їх з повітря, незважаючи на те, що вони часто плачуть і дуже люблять рахунок. А ось кури чомусь вважають за краще їх не клювати. ( гроші)
Розумні люди радять витрачати його на справу. Воно саме працює на нас і показує, яким постане перед нами майбутнє. Іноді воно не чекає, а іноді терпить. Його можна добре провести, а можна виграти. Коли потрібно підводити підсумки зробленого в життя, воно наказує збирати каміння. Деякі люди вимірюють його в грошовому еквіваленті, а інші стверджують, що воно дорожче золота. (Час)
Чи не парашут, а опускаються; НЕ дрова, а розпалюються; не зброя, а стріляють. Вони - головний атрибут дитячої гри «Мигалки». У них можна пустити пил, переміщати з мокрого місця на лоб. Їх можна будувати, якщо тобі хтось сподобався. Можна використовувати замість компаса. ( очі)
Його можна притримати і розв'язати, а можна прикусити і навіть проковтнути. У народі його вважають путівником до столиці України. Якщо потрібно зберігати таємницю, його тримають за зубами, а якщо хочеться когось подратувати, досить його показати. Його різновиди: зміїний, довгий, гострий, без кісток. У досвідчених ораторів він добре підвішений. Якщо він злий, то набагато страшніше пістолета. Іноді він відмовляється повертатися, а буває, що з нього зривається щось неприємне. ( Мова)
У них можна міцно тримати всі нитки. Їх можна нагріти, якщо їх господар - великий пройдисвіт або щаслива людина. Хоч вони і партнери, кожна з них не в курсі справ іншої, зате ретельно її миє. Вони опускаються, ко життя повне проблем. Якщо вони чужі, то з їх допомогою зручно загрібати жар. Одну з них пропонують в комплекті з серцем. ( руки)
Взимку вони бувають білими. Тільки дуже добра людина їх ніколи не образить. А якщо людина сердитий, оточуючих цікавить, яка з них його вкусила. До речі, її можна використовувати як матеріал для виготовлення слонів. ( муха)
Його улюблене свято масниця. Його тягнуть за хвіст, якщо роблять щось дуже повільно, а іноді під хвіст йому кидають слова і гроші, які не цінують. Іноді він сидить в мішку, а коли чого - то не вистачає, кажуть, що це він наплакав. (Кіт)
МУЗИЧНА ПАУЗА-танець в исп.6 кл.
2 Вед. О.В. 3-Й КОНКУРС «Запишіть у ЩОДЕННИК»
ЗАВДАННЯ: На виданих листочках ви бачите типові записи в щоденнику. Вам треба проявити кмітливість і додати до записів слова, щоб її зміст змінився на протилежний! Наприклад, запис »« Нічого не робить на уроках! »
Після зміни: «Молодчина! Нічого поганого не робить на уроках! »
У якої команди запис вийде дотепніше! Потворно поводиться на уроці. Чи не робить домашню роботу. Запізнювався на урок.
Вед1: Л.В: 4-Й КОНКУРС «ТАНЦЮЮТЬ ВСІ»
Прийшла пора, порухатися, а саме потанцювати, що, до речі, теж корисно для здоров'я!
ЗАВДАННЯ: Дорогі колеги, зараз буде звучати різна музика, а ми будемо говорити командам якою частиною тіла необхідно виконувати руху. Ви повинні орієнтуватися і придумувати цікаві руху. Отже, даємо відлік: три, два, один - починаємо!
1-я мелодія. Команди танцюють одними руками ...
2-я мелодія. Команди танцюють так, щоб було якомога менше ніг на підлозі ...
3-тя мелодія. Команди повинні танцювати голова
4-я мелодія. Команди танцюють на пальчики
5-я мелодія. Команди танцюють одними ногами ...
6-я мелодія. А ось тепер танцюють всі частини тіла!
Вед2: 5-й КОНКУРС «Веселі ПИТАННЯ»
ЗАВДАННЯ: Якнайшвидше відповідати на питання, час засікається.
ПИТАННЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ:
Модне педагогічне лайка, придумане для видачі добре забутого старого за щось надзвичайно нове. ІННОВАЦІЯ
Довгоочікуваний день, зайвий раз нагадує вам про те, що «взагалі-то я тут роблю» ЗАРПЛАТА
Єдине, часто втрачається засіб спілкування класного керівника з батьками. ЩОДЕННИК
Засіб виховання Сидорова-старшого для Сидорова-молодшого, після чого він стає, як Сидорова коза. РЕМІНЬ
Те, що на ранок часто «Не варить». ГОЛОВА
«Дзвінка зараза». БУДИЛЬНИК
Ім'я для анекдотів шкільного і навіть російського масштабу. Вовочка
Вид спорту, в якому можуть цілком офіційно «настукати» по голові. БОКС
Про нього починаєш мріяти з самого першого дня виходу з нього. ВІДПУСТКУ
Закодований Іспит, про який можна сказати, що «місце зустрічі змінити не можна» ЄДІ
Вед1: 6 КОНКУРС: «Хай живе сюрприз!» - так називається наш останній і найвеселіший конкурс, де наші конкурсанти будуть вам готувати штучно напуття учасникам конкурсу -2013, журі, адміністрації, дітям, майбутнім учасникам конкурсу.
В цей час виповнюється номер худ. Самодіяльності - Пісня «Свято дитинства» муз.школа
Конкурсанти зачитують напуття і дарують їх кому-небудь із залу.
Л.В. Добігає кінця наша зустріч, ми підводимо остаточні підсумки, а я хочу сказати, що якби всі ваші педагоги були б такими ж веселими, талановитими, які розуміють, було б дуже здорово! Ви згодні зі мною? А щодо спору короля з королевою - мені здається, і ви, напевно, зрозуміли, що в освіті все добре в міру, потрібні і строгість, і посмішка, і обов'язково небайдужі, які думають, що поважають себе та інших учні! І тоді в школі дійсно буде здорово!
О.В. Дорогі педагоги! Нехай кожен ваш день буде наповнений радістю і добром, любов'ю і турботою про ваших близьких! А зараз на сцену запрошується директор школи для підведення підсумків двох наших педагогічних конкурсів.
ПІДСУМКИ ЖУРІ. НАГОРОДЖЕННЯ.
